Ciências da Educação | Capítulos/artigos em livros nacionais / Boock chapters/papers in national books
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Recent Submissions
- Por um mundo mais igualPublication . Abelha, Marta
- Educar na diversidade: o impacto da turma E na inclusão de alunos imigrantesPublication . Abelha, Marta; Seabra, Filipa; Matos, Ana BeatrizEste estudo teve como objetivo analisar o impacto da criação da Turma E no Agrupamento de Escolas da Madalena (Gaia) — composta maioritariamente por alunos imigrantes — enquanto estratégia de integração escolar. A investigação seguiu uma abordagem qualitativa, com o estudo de caso como método central, recorrendo à triangulação de dados por meio de entrevistas individuais (com a direção do agrupamento e a diretora de turma), grupos focais com docentes, alunos e encarregados de educação, e análise documental de três instrumentos institucionais: Projeto Educativo 2022–2026, “Aprendizagem e Inclusão – medidas e recursos” (2023-2024) e o Manual de Acolhimento a Alunos Migrantes (julho de 2024). Os resultados revelam que a Turma E constituiu uma prática pedagógica inovadora, eficaz na promoção da inclusão, do bem-estar e do sucesso escolar dos alunos imigrantes. A análise documental evidencia um compromisso institucional progressivo com a educação inclusiva, traduzido na conceção e implementação de instrumentos específicos, como o Manual de Acolhimento a Alunos Migrantes. A experiência analisada sublinha a relevância de uma resposta educativa articulada, baseada no diagnóstico individualizado, no ensino do Português Língua Não Materna (PLNM), na valorização das línguas e culturas de origem e na participação ativa de toda a comunidade educativa. Este estudo reafirma o papel da escola como espaço central de acolhimento, promoção da equidade e fortalecimento do sentimento de pertença.
- As e-atividades no desenho das estratégias de aprendizagemPublication . Goulão, FátimaNeste apartado as e-atividades são enquadradas num contexto de ensino a distância digital que proporciona novas formas de equacionar o próprio processo de ensino e aprendizagem. A conceção das e-atividades deve ter sempre em vista a avaliação. Devem produzir conhecimento e promover o desenvolvimento de competências. As e-atividades poderão ser um elemento dinamizador da inovação em contextos educativos e devem respeitar a aprendizagem do aluno.
- A dimensão europeia como fator estruturante do projeto da União EuropeiaPublication . Almeida, Ana Patrícia; Neves, CláudiaNo contexto particular da União Europeia, a dimensão europeia da educação é um factor fundamental para a sustentabilidade deste projeto político. A partir de uma síntese das principais fases de construção do projeto europeu na área da educação e da formação, este capítulo procura explorar qual o papel atribuído à dimensão europeia da educação desde os tratados fundadores da União Europeia (UE) até à época atual. Finalizamos este capítulo com uma breve análise sobre os estudos desenvolvidos em torno do tema da dimensão europeia da educação e levantamos um conjunto de questões sobre a concretização desta dimensão europeia nos currículos nacionais e nas atividades em sala de aula.
- Pintura digital on-line: cursos e recursos para crianças e adultosPublication . Valente, Luís; Osório, António; Dias, Paulo
- Contextos de aprendizagem e mediação colaborativaPublication . Dias, Paulo
- As tecnologias de informação e comunicação e a qualidade das aprendizagens: estudos de caso em Portugal. Escola básica do 2º e 3º ciclos de Cabreiros. Cabreiros, PortugalPublication . Dias, Paulo; Vieira, Alexandra; Fontes, Cristina; Gonçalves, Armando; Faria, Ana Lúcia
- Sistemas de gestão da aprendizagem na Europa do SulPublication . Dias, Ana; Dias, Paulo; Pimenta, Pedro
- Processos de aprendizagem colaborativa nas comunidades onlinePublication . Dias, PauloNo presente artigo apresenta-se uma naálise dos processos colaborativos nas aprendizagens realizadas nas comunidades online. Esta análise baseia-se na concepção da Web como uma interface educacional para as interacções e contextualização das aprendizagens, sublinhando a importância dos processos participativos no desenvolvimento das comunidades e a idntificação das dimensões e estratégias para a implementação das actividades colaborativas.