CIAC-UAb - Centro de Investigação em Artes e Comunicação, Polo da Universidade Aberta
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Este grupo de investigação visa a realização de pesquisa tanto ao nível da computação e dos computadores como das tecnologias dos media juntamente com a conceção de experiências estéticas altamente apelativas e envolventes que fundamentem o desenvolvimento de artefactos computacionais criativos e inovadores fortemente interligados com cenários de fruição e uso de cariz artístico, intercultural e socialmente intervencionistas, permitindo compreender e alargar as fronteiras da arte e da tecnologia, da cultura, do entretenimento e da educação e as suas implicações no quotidiano.
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Percorrer CIAC-UAb - Centro de Investigação em Artes e Comunicação, Polo da Universidade Aberta por Domínios Científicos e Tecnológicos (FOS) "Ciências Sociais::Ciências da Comunicação"
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- Digital narratives as academic projects for resilient and culturally sustainable online teachingPublication . Maneira, António; Pereira, Selma; Marcos, AdéritoDigital narratives are gaining prominence in academic settings, demonstrating clear advantages for enriching learning environments and fostering deeper engagement, particularly in online education. This paper presents a comprehensive framework for strategically employing digital narratives to cultivate vibrant learning communities through meaningful cultural exchange and to integrate individual perspectives into a broader, interconnected global context. Investigating the nuanced role of personal digital narratives in e-learning, we underscore their significant potential to foster inclusive pedagogical approaches that champion cultural sustainability, promote intercultural understanding, and bolster resilience in the face of globalization’s challenges. Drawing upon a comprehensive and critical review of existing literature, an insightful analysis of student-created projects, and direct feedback from student participants, this study robustly highlights digital storytelling's capacity to facilitate deeper and more empathetic cultural understanding, safeguard intangible cultural heritage by providing platforms for its expression, and shape both individual and collective identities within a globalized world. We advocate for the thoughtful and ethical integration of digital narratives to transform online higher education, fostering more impactful, culturally sensitive, and ultimately transformative learning experiences in globally connected and multicultural learning environments. Additionally, the study examines the growing potential of accessible technologies and AI-assisted pedagogical tools to enhance creativity, inclusion, and reflective practice in online higher education. We advocate for the thoughtful and ethical integration of digital narratives to transform online higher education, fostering more impactful, culturally sensitive, and ultimately transformative learning experiences in globally connected and multicultural learning environments.
- Hands: reimaginando as tradições artesanais e a expressão urbanaPublication . Marcos, Adérito; Pereira, SelmaEste artigo propõe um artefacto que incorpora a dualidade entre a virtualização da obra de arte e a tangibilidade das tradições artesanais urbanas. “Hands” faz parte de uma série de artefactos que reinterpretam as tradições do artesanato têxtil no contexto urbano contemporâneo, alinhando com uma abordagem estética pós-digital. Ao tirar partido da rematerialização e da capacidade do digital para preservar e amplificar o património imaterial, esta obra procura promover um diálogo entre tradição e inovação, sublinhando a importância da arte têxtil como meio de reflexão e preservação cultural no ambiente pós-digital.
- Na senda das dimensões da média-arte digital nas narrativas biográficas em Macau: uma perspetiva à luz da diversidade culturalPublication . Pereira, Selma; Marcos, Adérito; Ferreira, Ricardo AlexinoO conceito de identidade narrativa como uma construção psicológica ilustra o papel da narrativa biográfica na formação e reformulação da identidade de uma pessoa. A narrativa é um elemento fundamental para a aquisição de conhecimentos e a construção da identidade. O exercício da narração envolve a co-construção e a resposta aos outros numa relação dialógica, o que aumenta a consciência e a identidade individual e coletiva. As narrativas (auto)biográficas pessoais, quando assumem uma natureza digital e potencialmente interativa, podem funcionar como ferramentas comunitárias que reforçam a identificação étnico-cultural e sociocultural. Neste artigo, os autores refletem sobre a sua abordagem ao estudo das narrativas (auto)biográficas audiovisuais. Concentram-se nas narrativas publicadas ou partilhadas nas redes sociais e examinam as suas dimensões à luz da média-arte digital, bem como o seu cariz sociocultural intervencionista.
- Na senda do cinema negro nas narrativas biográficas de Macau: uma perspectiva à luz da diversidade culturalPublication . Ferreira, Ricardo Alexino; Marcos, Adérito; Pereira, Selma; PrudenteO cinema tem-se afirmado como uma linguagem crítica e transformadora, capaz de questionar estruturas de poder, dar visibilidade a identidades historicamente silenciadas e construir novas formas de pertença cultural. Entre os vários campos que compõem este universo, o cinema negro destaca-se pela sua força estética e política na representação das subjetividades afrodescendentes e na construção de narrativas alternativas aos discursos dominantes. Por meio da oralidade, da corporeidade e da memória, este género cinematográfico tornou-se um espaço vital de resistência e de afirmação cultural, assumindo-se cada vez mais como um veículo artístico e crítico essencial para explorar a diversidade cultural, a identidade e a memória social em contextos contemporâneos. O cinema negro tem vindo, assim, a extravasar as fronteiras da própria técnica cinematográfica para levar os seus conceitos e princípios definidores a outros gêneros, tais como a entrevista, precursora da narrativa biográfica. Neste artigo examinamos a intersecção entre o conceito e os princípios mais latos do cinema negro e as narrativas biográficas produzidas em Macau, China, destacando os seus contributos para o diálogo intercultural e a preservação das identidades culturais numa região historicamente marcada por interações culturais diversas. Adotando uma abordagem crítica e reflexiva, o artigo analisa narrativas biográficas em formato audiovisual produzidas em Macau, com particular incidência nas representações da cultura e da diversidade cultural da região.
- Projeto INVITRO: no caminho da democratização e da transdisciplinaridade entre artefactos, experiências e pensamento criativoPublication . Marcos, Adérito; Pereira, Selma; Tavares, Nogueira Mirian; Albio Moreira de Sales, JoséO projeto INVITRO, ou simplesmente INVITRO, foi lançado como um centro transdisciplinar no cruzamento entre arte, tecnologia e ciência, assumindo como foco primordial a investigação, desenvolvimento e experimentação baseada na criação e desenvolvimento de artefatos (tecnológicos digitais e híbridos); tendo tido como fundadores a Universidade Aberta de Portugal, o CIAC – Centro de Investigação em Artes e Comunicação da Universidade do Algarve, Portugal e a Artech-Int – Associação Internacional de Arte Computacional. O INVITRO visa estabelecer práticas de democracia cognitiva, abrindo janelas (invitros) entre e com as disciplinas, conhecimento, pensamento crítico e criativo, em torno do processo de criação digital de índole artística e experimental de artefatos, enquanto abarca outras dimensões humanas como a espiritualidade, o divertimento e a emotividade.
- Santos negros no cinema brasileiro: representação, espiritualidade e identidade culturalPublication . Ferreira, Ricardo Alexino; Marcos, Adérito; Pereira, SelmaOs santos negros possuem uma relevância histórica e simbólica fundamental, atuando como figuras de resistência, espiritualidade e identidade para comunidades afrodescendentes. A sua representação visual, especialmente no cinema brasileiro, tem desempenhado um papel essencial na ressignificação cultural e na construção de narrativas que desafiam paradigmas eurocêntricos. Nesta comunicação, analisamos como o cinema tem retratado os santos negros, explorando de que maneira essas representações dialogam com a memória coletiva, a espiritualidade afrodescendente e as dinâmicas de sincretismo religioso. O estudo aborda a importância dessas figuras na articulação de pertencimento e resistência, bem como os desafios da sua apropriação e representação em contextos cinematográficos. A partir da análise de dois filmes representativos, examinamos como a linguagem cinematográfica molda a perceção dos santos negros e suas conexões com a religiosidade popular, evidenciando tensões entre fé, identidade e herança cultural. A pesquisa propõe uma reflexão sobre o impacto dessas representações no imaginário social, destacando o papel do cinema na valorização e na preservação das tradições afrodescendentes. Ao discutir a relevância das imagens dos santos negros no cinema, esta comunicação visa contribuir para um entendimento mais aprofundado sobre o papel da espiritualidade negra na construção da identidade cultural e na afirmação da diversidade religiosa no espaço cinematográfico.
- Os santos negros: reverberações históricas e da sua representação no cinema brasileiro como fator de promoção da espiritualidade negraPublication . Ferreira, Ricardo Alexino; Pereira, Selma; Marcos, Adérito; Luiz Prudente, Celso; Almeida, Rogério deNeste capítulo os autores visam contribuir para a discussão e pesquisa da importância histórica dos santos negros na Europa e no Brasil, e como as suas representações e construções no cinema brasileiro constituem fatores importantes da espiritualidade negra brasileira onde impera um forte sincretismo religioso de interseccionalidade com santos orixás, ligando a religiosidade ancestral africana e aquela da Igreja Católica.
- Visualizing science: crafting memes in design pedagogyPublication . Barreto, Susana; Alvelos, Heitor; Lima, Cláudia; Carneiro, José; Penedos-Santiago, Eliana; Fernandes, Marta; Martins, Nuno; Dolbeth, Júlio; Veiga, Pedro Alves daThis paper details and analyses the methods and outcomes of nine pedagogical workshops in design courses at Portuguese universities, centered on the unlikely mix of online memes and scientific knowledge. The workshops took place between March and July 2023, were conducted within the exploratory project ‘Sci-Bi: An Infodemic of Disorientation: Communication Design as a Mediator Between Scientific Knowledge and Cognitive Bias.’ The project posits that communication design may play a role in translating and visualizing scientific information in clear, accessible, and engaging manners. An example of this is evident in the creative outputs produced by students, showcasing innovative ways to communicate scientific information. The output of these workshops consisted of infographics, reels, and memes, to be presented to the public for external validation in two forthcoming exhibitions in 2024.