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- Dos romances ao teatro: As vozes da paixão e A reviravolta de Almeida FariaPublication . Sequeira, Rosa Maria; Caetano da Rosa, Luciano; Schoenberger, AxelEste artigo é um breve estudo sobre o tempo nos quatro romances que compõem a Tetralogia Lusitana de Almeida Faria e a sua adaptação mais recente levada a cabo pelo próprio autor para as peças As Vozes da Paixão e A Reviravolta. Almeida Faria, cujos romances têm um cunho sociológico e político, é frequentemente caracterizado pela sua iconoclastia, mostrando, através desta prática transtextual, uma vontade experimentalista ao brincar com as várias formas de expressão e com os vários géneros, incluindo a prosa poética em verso livre. Técnicas da narrativa e da poesia mantêm-se nos dois textos dramáticos, mas obedecem a um tempo próprio e a uma polifonia de vozes, a “sombra tutelar da música de Bach” como refere o autor no Prefácio. Não se aplicando as discussões habituais sobre a fidelidade da adaptação, o estudo destas novas versões dramáticas baseadas em narrativas permite questionar a natureza dos diferentes tempos próprios de cada género.
- Geometrical and optimizations aspects for approximating the response surface in industryPublication . Kitsos, Christos P.; Oliveira, Teresa A. ; Oliveira, Amilcar; Pardalos, Panos and Rassias, ThemistoclesThe target of this paper is to discuss an approximation when the experimentalist tries to explore the response surface of his industrial experimentation. Different methods under different designs, have been proposed for Response Surface Methods (RSM). We discuss such designs under a geometrical point of view when the optimal response surface is tried to be estimated. A number of applications in RSM are included.
- Biologia das plantasPublication . Nicolau, Paula BacelarO documento pedagógico aborda a biologia das plantas, incluindo sua estrutura, funções, processos de nutrição e reprodução, taxonomia, com foco nas plantas avasculares e vasculares. É utilizado em unidades curriculares de 1º ciclo da Universidade Aberta.
- Ecological footprint assessment as a pathway to sustainabin the OpenEU AlliancePublication . Nicolau, Paula Bacelar; Martins, Rute; Caeiro, Sandra; Mapar, Mahsa; Casanova, DiogoThe integration of sustainable practices into the daily operations and infrastructure of HigherEducation Institutions (HEIs) plays a vital role in advancing the Sustainable Development Goals(SDGs) (Purcell et al., 2019; Žalėnienė & Pereira, 2021). Developing action-oriented competenceswithin HEIs, such as collaborative sustainability governance strategies and actions, is a key inthis process (Mapar & Caeiro, 2024; Saleem & Dare, 2023). As part of this effort, assessing andreducing the Ecological Footprint (EF) has become a priority in many HEIs, with EF monitoringserving as an essential decision-making tool to encourage more responsible resource use withinthe institution (Valls-Val & Bovea, 2021). The OpenEU Alliance, coordinated by the Universitat Oberta de Catalunya, brings together tenEuropean HEIs — including both Distance Teaching and face-to-face HEIs — in a joint effort todrive digital transformation in higher education and establish a pan-European, student-centred,inclusive, digital, and green Distance Teaching university. As a part of this broader initiative, aspecific task has been set to reduce the Alliance EF by 5% over four years (2024–2028). To thatend, the adopted tool was the University Footprint Calculator (Mancini et al., 2022), an open-access digital tool, developed under the EEUSTEPs Erasmus project (EUSTEPs, n.d.), that allowsHEIs to evaluate and keep records of consumption of natural resources and ecosystem serviceswithin their activities and operations. The methodology involved: (i) establishing the baseline EFfor each university in Year 1, and propose a set of recommendations to reduce the EF based onthe most impactful categories; and (ii) monitoring the changes over the following three years, totrack the progress towards the overall OpenEU EF reduction by Year 4. This study presents the outcomes of the first year of OpenEU Alliance EF assessment, in whichkey initial milestones were achieved, including the establishment of a Community of Practice inEcological Footprint, with representatives from all partner universities. Activities comprised twointroductory meetings and a training session to explain the EUSTEPs calculator and the datacollection process, followed by regular meetings to share the efforts and challenges within theprocess. Based on that, each partner university collected its data on infrastructure and utilitycategories (e.g., energy use, buildings) and community-related activities (such as mobility foracademic purposes or food services). The achieved results provide a solid foundation fordeveloping the recommendations and implementing future actions. The collaborative framework, fostered within the OpenEU Alliance and supported by its baselineassessment, not only enhances data transparency but also builds institutional capacity toimplement targeted, impactful measures for reducing the EF. Through continued monitoringand shared learning, the Alliance will achieve its ultimate EF reduction target by 2028,contributing tangibly to the broader goals of the OpenEU Alliance on digital transformation,inclusivity, and green higher education.
- Inovar é bom: exportar inovação é ainda melhorPublication . Brochado, Ana
- O mercado de capitais é o músculo da economiaPublication . Brochado, Ana
- AquiMeEncontro e confundo com gente de todo o mundo. Relatório qualitativoPublication . Mouraz, Ana; Almeida, Ana Patrícia; Nobre, Ana; Caetano, Anabela Santos; Bäckström, Bárbara; Nunes, Catarina S.; Seabra, Filipa; Sousa, Lúcio; Pinto, Maribel; Abelha, Marta; Magano, Olga; Abrantes, Pedro; Matos, Ana Beatriz; Borges, Irina; Neves, Claudia; Mouraz, Ana; Borges, IrinaO relatório dá conta da análise qualitativa de um estudo que versou as práticas de integração de estudantes imigrantes que as Escolas públicas portuguesas foram capazes de pôr em prática. Pretende ainda contribuir para o conhecimento e o reforço dos instrumentos orientados para o acolhimento e a integração de migrantes e refugiados, operacionalizados através de iniciativas no âmbito da formação e educação.
- AquiMeEncontro e confundo com gente de todo o Mundo. Relatório quantitativoPublication . Mouraz, Ana; Almeida, Ana Patrícia; Nobre, Ana; Caetano, Anabela Santos; Bäckström, Bárbara; Nunes, Catarina S.; Neves, Claudia; Seabra, Filipa; Sousa, Lúcio; Pinto, Maribel; Abelha, Marta; Magano, Olga; Abrantes, Pedro; Matos, Ana Beatriz; Borges, Irina; Gomes, Ntebatsa; Neves, Ana Filipa; Mouraz, AnaO relatório dá conta de dois estudos que contribuem para a análise das medidas políticas de integração de estudantes internacionais no sistema educativo português, vista a partir das práticas de integração que as Escolas públicas portuguesas foram capazes de pôr em prática. Pretende ainda contribuir para o conhecimento e o reforço dos instrumentos orientados para o acolhimento e a int egração de migrantes e refugiados, operacionalizados através de iniciativas no âmbito da formação e educação
- Projeto INVITRO: no caminho da democratização e da transdisciplinaridade entre artefactos, experiências e pensamento criativoPublication . Marcos, Adérito; Pereira, Selma; Tavares, Nogueira Mirian; Albio Moreira de Sales, JoséO projeto INVITRO, ou simplesmente INVITRO, foi lançado como um centro transdisciplinar no cruzamento entre arte, tecnologia e ciência, assumindo como foco primordial a investigação, desenvolvimento e experimentação baseada na criação e desenvolvimento de artefatos (tecnológicos digitais e híbridos); tendo tido como fundadores a Universidade Aberta de Portugal, o CIAC – Centro de Investigação em Artes e Comunicação da Universidade do Algarve, Portugal e a Artech-Int – Associação Internacional de Arte Computacional. O INVITRO visa estabelecer práticas de democracia cognitiva, abrindo janelas (invitros) entre e com as disciplinas, conhecimento, pensamento crítico e criativo, em torno do processo de criação digital de índole artística e experimental de artefatos, enquanto abarca outras dimensões humanas como a espiritualidade, o divertimento e a emotividade.
- As visitas do Espírito Santo e a emigração no concelho da Ribeira Brava – MadeiraPublication . Abreu, Maria Orlanda Teixeira Filipe; Sousa, LúcioAs festividades do Espírito Santo na Madeira são um acontecimento cultural e religioso que reforça a identidade dos emigrantes madeirenses. Este estudo tem como objetivo compreender a relação dos emigrantes com estas celebrações, analisando o seu impacto na manutenção de laços emocionais, sociais e culturais com a terra natal. A investigação qualitativa baseou-se em entrevistas semiestruturadas a emigrantes residentes em diversos países, a um pároco local e a um membro de uma entidade comunitária, com análise de conteúdo. Os resultados evidenciam que estas festividades desempenham um papel essencial na transmissão intergeracional de valores e tradições, fortalecendo os laços familiares e comunitários. Destacam-se práticas valorizadas como a partilha de alimentos, os rituais simbólicos e a vivência espiritual, marcada por promessas e atos de devoção. Apesar do seu significado cultural e religioso, desafios como a menor participação dos jovens e as dificuldades de adaptação às realidades contemporâneas ameaçam a continuidade destas celebrações. Não obstante, o envolvimento dos emigrantes e o esforço na transmissão cultural demonstram a sua resiliência face às mudanças sociais. Conclui-se que estas festividades não são apenas eventos religiosos, mas também referências identitárias que unem os madeirenses, independentemente da sua localização geográfica. Recomenda-se a realização de estudos futuros sobre o envolvimento das novas gerações e o papel das tecnologias digitais na manutenção desta tradição.