Percorrer por autor "Pereira, Pedro"
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- A 5Ps approach to teaching and e-learning sustainability: the case of Universidade AbertaPublication . Mapar, Mahsa; Nicolau, Paula Bacelar; Dias, Marco; Ferreira, Célia; Manuelito, Helena; Martins, Rute; Martinho, Ana Paula; Pereira, Pedro; Simão, João; Trindade, Jorge; Fernandes, Paula Vaz; Caeiro, Sandra
- Amianto em Portugal: a difícil aplicação da Lei 2/2011Publication . Janela, José; Pereira, PedroPara fazer face a problemas de saúde ambiental provocados pelo amianto, o Parlamento Português aprovou a Lei 2/2011, visando a remoção de materiais com amianto existentes em edifícios públicos. Após consulta de documentos oficiais e entrevistas a responsáveis de entidades públicas e outros atores chave, demonstra-se que a lei só muito parcialmente foi cumprida. A maior parte da Administração Pública não estava preparada cientificamente nem tinha recursos humanos e financeiros suficientes para aplicar a legislação. O resultado foi um levantamento muito incompleto de edifícios com amianto. Só dois anos após o prazo previsto, e após grande pressão pública, com ampla e determinante cobertura mediática, se publicou uma primeira lista dos edifícios públicos com amianto em Portugal continental, não existindo ainda previsão do prazo de remoção total desse material.
- ARK multi-userPublication . Pereira, Pedro; Matos, Nuno; Grave, Luís; Marcos, AdéritoThis paper presents a monitor-based prototype for the visualisation and interaction of an Augmented Reality (AR) system, which recently developed at CCG and demonstrated during the SIACG2002 conference held in Guimarães, Portugal. ARK – Augmented Reality Kiosk - is a set-up based on the prototypes developed in the European Virtual Showcases project to which direct interaction has been added. A normal monitor and a half-silvered mirror constitute the usual set-up for the kiosk. By integrating a half-silvered mirror and a black virtual hand, the CCG solution solves the occlusion problem that normally occurs when a user interacts with a virtual environment displayed by a monitor or other projection system. Conceived with limited monetary resources this portable solution can be deployed in different application contexts as, for instance, culture heritage. This paper presents an extension of the solution to a multi-user platform for a Portuguese museum.
- ARK: augmented reality kioskPublication . Pereira, Pedro; Matos, Nuno; Marcos, AdéritoThis paper aims at presenting a very first prototype of an Augmented Reality (AR) system that as been developed in recent months at our research group. The prototype adopts a kiosk format and allows users to directly interact with an AR environment using a conventional data glove. The most relevant feature of this environment is the use of a common monitor to display AR images, instead of employing specific Head-Mounted Displays. By integrating a half-silvered mirror and a black virtual hand, our solution solves the occlusion problem that normally occurs when a user interacts with a virtual environment displayed by a monitor or other projection system.
- Avaliação da atividade de mineração de areia em Imperatriz – MAPublication . Aguiar, Valdina dos Santos; Pereira, PedroObjetivou-se com este trabalho avaliar qualitativamente a atividade de mineração de areia por draga na dinâmica fluvial do Rio Tocantins, no limítrofe do município de Imperatriz. A pesquisa foi realizada entre 2013 e 2014, com base na abordagem e na metodologia qualitativa. Foram realizadas visitas aos locais de extração, observação, registro por meio de imagens fotográficas, aplicação de questionário, estudo bibliográfico e consultas a sites. A mineração de areia tornou-se, um dos grandes contribuintes para o desenvolvimento socioeconômico do município, por gerar serviço direto e indireto. Porém, ao mesmo tempo, expõe traço impactante de ordem antrópica, representado pela modificação paisagística ribeirinha, dos logradouros e via de acesso das jazidas aos pontos de comercialização e aplicação da areia. Nos dados colhidos durante o período da pesquisa, não foram observados políticas ou projetos que viabilizem a mineração de forma sustentável no município, nem tão pouco a revitalização para as áreas degradadas.
- O caminho da sustentabilidade numa universidade a distância: o caso da Universidade Aberta, PortugalPublication . Caeiro, Sandra; Mapar, Mahsa; Nicolau, Paula Bacelar; Ferreira, Célia; Guimarães, David; Rute Martins; Martinho, Ana Paula; Pereira, Pedro; Simão, João; Teixeira, Teresa; Trindade, Jorge; Fernandes, Ana Paula; Oliveira, Carla Padrel deAs Institui es de Ensino Superior (IES) t m um papel essencial na implementa o de iniciativas e pr ticas de Educa o para o Desenvolvimento Sustent vel e no mbito dos Objetivos do Desenvolvimento Sustent vel (ODS) das Nações Unidas, sendo importantes agentes de mudan a. Considerando uma abordagem de whole-institution, que inclua toda a comunidade académica e a sua ligação com a sociedade, e no contexto das orientações do Programa Ambiente das Nações Unidas (UNEP), permanecem ainda várias lacunas na integração da sustentabilidade nas diversas áreas de atividade das IES, em particular nas IES vocacionadas para o ensino da distância. O objetivo deste trabalho apresentar as atuais iniciativas de implementa o da Sustentabilidade na Universidade Aberta (UAb), nas suas várias dimensões, seguindo as orientações da UNEP. Pretende-se efetuar um balan o das vantagens e desafios dessa implementação além de sugerir desenvolvimentos futuros com base no trabalho do Grupo Campus Sustentável, criado em 2021, na dependência direta da Reitoria. A UAb uma universidade p blica portuguesa de ensino a dist ncia, com cerca de 10000 estudantes espalhados por 23 pa ses, em particular no espa o lus fono. Tem a sua sede em Lisboa, uma Delega ão no Porto e outra em Coimbra e 18 Centros Locais de Aprendizagem espalhados pelo continente e ilhas. A UAb, institui o europeia de refer ncia no dom nio avan ado do e-learning, disponibiliza toda a sua oferta pedagógica em regime de e-learning, através do seu Modelo Pedag gico Virtual®. Nos últimos anos, a UAb tem vindo a desenvolver diversas iniciativas da sustentabilidade nas quatro dimensões da UNEP (algumas de forma integrada), das quais se destacam: a) desenvolvimento de uma microcredencial sobre os ODS, oferecida gratuitamente a toda a comunidade UAb e à sociedade em geral; b) participação em projetos nacionais e internacionais de investigação e desenvolvimento com o objetivo de promover a implementação da sustentabilidade nas IES potenciando a interdisciplinaridade; c) integração, desde 2019, dos ODS no plano estratégico e nos planos de atividades, com a correspondente definição e monitorização de indicadores; d) implementação de um programa de eficiência de recursos (água, energia, GEE e resíduos); e) aplicação anual de ferramentas de avaliação e de reporte, nomeadamente o Times Higher Education Impact Ranking para os ODS 4, 5, 6, 8, 10 e 17, e avaliação do impacto ambiental da UAb através da calculadora da Pegada Ecológica (uma ferramenta de autoavaliação online para medir o consumo de recursos naturais e o serviço dos ecossistemas), levando em consideração as especificidades do ensino a distância, f) avaliação da literacia de sustentabilidade dos estudantes e professores. No âmbito do atual Plano Estratégico pretende-se disponibilizar o Portal de Sustentabilidade da UAb, que integrará o relatório de sustentabilidade como instrumento de divulgação e monitorização das várias iniciativas de sustentabilidade levadas a cabo pela UAb em articulação com a sua comunidade. Pretende-se desta forma partilhar a experiência da UAb e contribuir para os desafios da implementação da sustentabilidade nas IES.
- Catalogue of Cenozoic echinoid type specimens in the Geological Museum (Lisbon, Portugal)Publication . Pereira, PedroThe present catalogue lists the Cenozoic echinoid type specimens housed in the collections of the Geological Museum (Lisbon, Portugal). This material comprises a total of 69 type specimens (seven holotypes, one paratype, 52 syntypes, two lectotypes, and seven paralectotypes) of fifteen Miocene species from Angola and Portugal. Additionally, it is considered that Echinolampas (Echinolampas) maxima de Loriol, 1896 is a valid species and E. (E.) barcinensis Lambert, 1907 is its junior synonym.
- Uma centena de mestres em cidadania ambiental e participaçãoPublication . Pereira, Pedro; Nicolau, Paula BacelarO presente documento visa caracterizar a investigação em Cidadania Ambiental e Participação, realizada entre 2006 e 2021, no âmbito do Mestrado em Cidadania Ambiental e Participação, da Universidade Aberta. Procede-se também à análise dos dados académicos dos mestres e dos resumos e palavras-chave das dissertações, trabalhos de projeto ou relatórios de estágio para avaliar a relação da investigação desenvolvida com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas e à elaboração do inventário de publicações científicas resultantes da investigação realizada pelos mestres no âmbito do curso.
- Comparação entre modelos pedagógicos de dois cursos de licenciatura na modalidade a distância em ciências aplicadas em Portugal e no BrasilPublication . Ishida, Márcia; Martinho, Ana Paula; Amante, Lúcia; Pereira, Pedro; Caeiro, SandraA Universidade Aberta de Portugal, fundada em 1988, é a única instituição pública de ensino superior a distância no país, oferecendo cursos para qualquer parte do mundo. Tornou-se referência no domínio avançado do e-learning e da aprendizagem online através do desenvolvimento do seu Modelo Pedagógico Virtual. No Brasil, a partir da implantação do Sistema Universidade Aberta, a educação a distância vem sendo implementada sistematicamente nas Instituições de Ensino Superior Públicas, como uma das políticas governamentais de inclusão social e acesso ao ensino superior público de qualidade. O presente trabalho tem por objetivo comparar dois modelos pedagógicos de cursos de licenciatura oferecidos na modalidade a distância na área das ciências aplicadas: Ciências do Ambiente da Universidade Aberta de Portugal e Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina, integrante do Sistema Universidade Aberta do Brasil. As diferenças são realçadas e é efetuada uma análise SWOT a cada curso (Forças, Fraquezas, Oportunidades e Condicionantes), tendo em conta que são cursos na área das ciências e normalmente associados a componentes presenciais práticas. Concluiu-se que a troca de experiências entre universidades que adotam o sistema de aprendizagem e-learning e a parceria com instituição de prestígio como a Universidade Aberta de Portugal que possui tradição nessa modalidade de ensino possibilitam o aperfeiçoamento do Projeto Político Pedagógico dos cursos superiores no Brasil e contribuem para a democratização do acesso ao ensino superior de qualidade no Brasil e em Portugal.
- Comunicação para a sustentabilidade através de websites: um estudo em instituições de ensino superior internacionaisPublication . Pinheiro, Ted; Mapar, Mahsa; Pereira, Pedro; Fernandes, Ana Paula; Caeiro, Sandra