Centro de Estudos Globais | Capítulos/artigos em livros internacionais / Book chapters/papers in international books
URI permanente para esta coleção:
Navegar
Entradas recentes
- Globalisation and glocalisation: dynamics, challenges and opportunitiesPublication . Franco, José Eduardo; Silva, Cristiana Lucas; Carreira, PaulaThe globalisation process is commonly linked with the development of information and communication technologies. However, when taking into account its dynamic nature, we realise that the social and territorial expansion of relations (inter-connectivity) and the emergence of the so-called global imaginary (i.e. the notion of belonging to a whole) are gradual processes with deep historical roots dating back to prehistoric times, which must be understood in the light of the concepts of mobility and exchange and in a symbiotic relationship between the global and the local. On the other hand, globalisation processes imply entrepreneurial action, capable of facing the risks and challenges associated with complex systems of transregional mobility and exchange. In this chapter, we propose a reflection on the relationship between globalisation and entrepreneurship, integrating it into the epistemological field of global studies and aiming for an entrepreneurial ethics with a view to building global citizenship.
- Inspirações calvinistas no jansenismo político do século XVIII portuguêsPublication . Silva, Cristiana Lucas; Carreira, Paula
- Erasmus + Programme Promotes Entrepreneurial Skills: a study of the Multidimensional Scale of Entrepreneurship Skills (MSES)Publication . Castanheira, Carlos Augusto; Jardim, Jacinto; Pereira, AnabelaEntrepreneurial competences have been studied for their relevance to current challenges such as employability, sustainability, and social cohesion. Meanwhile, the Erasmus + programme is presented as an initiative that promotes European cohesion through the internationalisation of education and cultural interaction. However, no studies have evaluated Erasmus + in terms of developing Entrepreneurship skills. This study aims to evaluate the impact of the Erasmus + student mobility programme on the development of entrepreneurship skills among young adult higher education students. For this purpose, an instrument was constructed, validated, and assess the entrepreneurial dimensions of the Multidimensional Scale of Entrepreneurship Skills (MSES). The sample consisted of 413 students of both genders, all attending Portuguese higher education institutions. The preliminary study to construct the items of the Competence Assessment Instrument was carried out by experts (researchers and university professors specialised in psychology and entrepreneurship). The final version of the scale consisted of 22 items and three dimensions were identified: Self Dimensions, Interpersonal and Ethical Relationships, and Cognition and Communication. The results show that participation in the Erasmus + programme contributes to the development of Entrepreneurship skills, especially among younger students and women. Age was negatively correlated with the development of these skills, suggesting that younger participants experienced greater growth in Entrepreneurship skills. Implications of the study are suggested, as well as the need for further research in different cultural backgrounds and longitudinal research.
- Marketing de entretenimento como ferramenta educativa: lições empreendedoras a partir do caso BTSPublication . Guimarães, Stefany; Nunes, Camille; Rocha, RonaltyEste artigo analisa as estratégias de marketing de entretenimento adotadas pelo grupo BTS, com foco em seu potencial como instrumento de apoio à educação empreendedora. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, utilizou estudo de caso com a fanbase amapaense AMAPARMY, por meio de grupo focal online. Os resultados revelam um ecossistema de marketing de entretenimento sofisticado, baseado em presença transmídia, engajamento emocional, gamificação, conteúdos exclusivos e atuação social. Emergiram sete categorias analíticas que ampliam a compreensão do marketing de entretenimento como ferramenta pedagógica. O estudo demonstra que as práticas do BTS favorecem o desenvolvimento de competências empreendedoras como criatividade, gestão de marca e protagonismo juvenil. Conclui-se que o marketing de entretenimento pode ser incorporado à educação empreendedora como metodologia ativa, conectada à cultura digital e à realidade dos estudantes, contribuindo para a formação de jovens críticos, inovadores e engajados socialmente.
- Empreendedorismo e inovação em saúde: desafios para a autonomia do ato médicoPublication . Vaz, Ana Beatriz Luzio ; Castanheira, Marta Fagulha; Vaz, António Daniel LuzioO avanço tecnológico da sociedade atual tem modificado de forma sensível o paradigma profissional nas várias áreas do saber, sendo a medicina uma das mais afetadas por essa evolução. O ato médico, tradicionalmente centrado na relação interpessoal entre médico e doente, encontra-se hoje modificado face à digitalização e à introdução de tecnologias emergentes que redefinem o modo como se diagnostica, trata e comunica em contexto clínico. Neste cenário, a inovação e o empreendedorismo assumem um papel decisivo, configurando-se como competências essenciais para a adaptação dos profissionais de saúde a um ambiente em constante evolução. O presente trabalho tem como objetivo analisar criticamente as principais vertentes tecnológicas associadas ao ato médico, refletir sobre as suas implicações éticas, e discutir de que modo o empreendedorismo poderá potenciar a autonomia e a capacidade inovativa dos médicos no contexto das tecnologias digitais. Método: estudo conceptual e de natureza teórica, emergente de uma revisão crítica da literatura sobre a inovação tecnológica, empreendedorismo e seus efeitos no ato médico. Resultados: A análise abrange áreas como a inteligência artificial, a telemedicina, a e-health, a m-health, as terapias digitais assistidas por aplicações móveis, a engenharia biomédica e a mecatrónica. Estas ferramentas, em conjunto com atitudes empreendedoras, evidenciam uma crescente adesão por parte dos serviços e prestadores de cuidados de saúde, traduzindo-se em novas oportunidades de organização do trabalho médico e de criação de soluções orientadas para a eficiência e para o bem-estar do doente, tendo sempre presente os princípios éticos e deontológicos. Discussão: Emerge que a integração das tecnologias digitais e da lógica empreendedora contribui ao reforço e autonomia do ato médico promotores de uma prática mais criativa, participativa e responsável. Contudo, este progresso exige uma formação contínua e um enquadramento ético escrupuloso e rigoroso que garanta uma decisão clínica humanizada. Conclusão: O empreendedorismo em saúde e do ato médico, a par da inovação tecnológica, constitui-se um mecanismo de transformação que deve sustentar um novo paradigma de prática médica centrada no doente e na excelência profissional.
- Idiomas que geram negócios: como o bilinguismo impulsiona cidadania global, empreendedorismo e comércio exteriorPublication . Cintado, Giselle Menezes Mendes; Fachinello, Dirlei TerezinhaEm um mundo cada vez mais interconectado, o domínio de segundas línguas deixou de ser um diferencial para se tornar uma competência essencial nas esferas do empreendedorismo, da cidadania global e do comércio exterior. Este trabalho tem como objetivo analisar o papel estratégico do bilinguismo no fortalecimento de práticas empreendedoras e no fomento à cidadania ativa em contextos de relações comerciais internacionais. Busca-se, ainda, evidenciar como o domínio de línguas adicionais promove a construção de pontes interculturais e favorece a inserção produtiva em mercados globais. A metodologia adotada baseia-se em uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo e analítico, com revisão de literatura e análise de casos documentados em publicações acadêmicas e relatórios institucionais. Foram selecionados exemplos emblemáticos que ilustram a relevância do bilinguismo em contextos reais de comércio exterior, como a adoção do inglês como idioma corporativo pela empresa japonesa Rakuten (Neeley, 2011), a crescente busca pelo espanhol e português por parte de estudantes chineses interessados no mercado latino-americano (Phillips, 2018), e o investimento de empreendedores ocidentais no aprendizado do mandarim para atuação na China (Smith, 2015). Também se destacam estudos sobre os impactos do domínio linguístico no desempenho de pequenas e médias empresas (Hernández Linares et al., 2018), reflexões sobre o inglês como língua global (Crystal, 2003; Graddol, 2006) e as competências empreendedoras (Jardim, 2022) relacionadas com o universo de idiomas que geram negócios.
- Empreendedorismo no paradigma da educação onlife: aventuras do gato de botas pela cultura na cibricidade de Bento Gonçalves – RSPublication . Sitnievski, Natália; Schlemmer, ElianeA crescente digitalização e conectividade que constituem a sociedade desafiam a educação a expandir seus limites para além dos espaços físicos, geograficamente localizados na sala de aula. Alinhado a essa transformação, o projeto “Hora de Liderar - Humanidades”, realizado com estudantes do Ensino Médio de uma escola privada do sul do Brasil, propôs a prática inventiva “O Gato de Botas na Rua Saldanha Marinho”, conectando espaços geográficos e digitais com inovação e cultura. A proposta teve como objetivo mapear dados urbanísticos, históricos e sociopolíticos de uma das principais vias da cidade de Bento Gonçalves-RS, ressignificando o espaço urbano como local de aprendizado. Esse contexto deu origem ao problema da pesquisa: Como uma prática inventiva como “O Gato de Botas na Rua Saldanha Marinho” pode fomentar a cidadania digital e impulsionar uma visão empreendedora do território no contexto do Paradigma da Educação OnLIFE? Com base no método cartográfico de pesquisa-intervenção, foram analisadas pistas que evidenciam o potencial da experiência para o desenvolvimento de uma educação empreendedora e conectada com as realidades locais. A prática demonstrou-se relevante por ativar a cibricidade e promover o desenvolvimento de um protagonismo juvenil conectado na valorização cultural, no habitar de espaços híbridos e na identificação de oportunidades no setor de turismo e serviços da cidade.
- O estilo mediterrânico de empreender: perspetivas para um ecossistema diferenciadoPublication . Palma, Patricia; Jardim, JacintoO empreendedorismo é considerado uma ferramenta estratégica de desenvolvimento económico e social, tendo cada região uma forma diferenciada de criar valor. Neste quadro, o presente estudo visou explorar um case-study mediterrâneo, questionando a existência de uma outra forma de empreender em Portugal, Espanha e Grécia, e distinguindo-se, por exemplo, do modelo anglo-saxónico, muitas vezes privilegiado na literatura e considerado como universal. Para isso foi realizada uma revisão teórico-reflexiva da literatura sobre as características principais do ecossistema empreendedor mediterrânico, que são promotoras do desenvolvimento dos novos negócios. Os resultados obtidos apontam para a existência de uma rede assente em três vetores-chave – cultura mediterrânica, recursos e poder político local – que origina um modelo de ecossistema empreendedor mediterrânico. Assim, nos três países analisados, o empreendedorismo eficaz é coletivo e é apoiado pelo poder político local, o que facilita os recursos e as parcerias necessárias. Além disso, estes resultados reforçam a necessidade de pesquisas que articulem a faceta universal e as especificidades do contexto, contribuindo para uma visão cada vez mais contextual, holística e glocal deste fenómeno.
- Transformando ritmo em profissão: a oportunidade de profissionalização das Escolas de Samba em Corumbá-MSPublication . Santos, Juliana dosO Carnaval de Corumbá, no Mato Grosso do Sul, é mais do que uma festa popular: representa um motor econômico e um pilar de identidade cultural regional. Este artigo investiga de que forma a profissionalização das escolas de samba pode converter o capital cultural do evento em desenvolvimento econômico sustentável. A pesquisa foi conduzida por meio de entrevistas semiestruturadas com gestores de agremiações e análise de relatórios oficiais. Os resultados evidenciam tensões entre tradição e modernização, destacando obstáculos como a falta de infraestrutura, a precariedade nas relações de trabalho e a dependência de recursos públicos. O estudo propõe um modelo de gestão colaborativo, que articula políticas públicas, capacitação continuada e parcerias com o setor privado. A profissionalização é apresentada como chave para gerar empregos qualificados, atrair investimentos e transformar o carnaval em uma indústria criativa sustentável. Conclui-se que, com o apoio de políticas estratégicas e investimentos em gestão e formação, o Carnaval de Corumbá pode se consolidar como vetor permanente de desenvolvimento cultural, social e econômico na região.
- Políticas públicas de inserção produtiva juvenil: uma análise do programa Primeiro Emprego em Sergipe em Parceria com o SENAC SergipePublication . Nunes, Cristiane; Silva, LeilaO Programa Primeiro Emprego, desenvolvido pelo Governo do Estado de Sergipe, em parceria com a Secretaria de Estado do Trabalho, Emprego e Empreendedorismo (SETEEM) e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac), teve como objetivo promover a inserção produtiva de jovens entre 18 e 29 anos que haviam concluído o ensino médio. A iniciativa ofereceu uma bolsa como ajuda de custo e garantiu a formalização do vínculo empregatício por meio da assinatura da carteira de trabalho em empresas parceiras. Com foco na qualificação profissional e no acompanhamento pedagógico, o Senac contribuiu para a formação técnica e cidadã dos participantes, reforçando a articulação entre educação e trabalho. A análise deste programa partiu da compreensão de que políticas públicas voltadas à juventude devem considerar não apenas a preparação para o mercado, mas também o fortalecimento do projeto de vida dos jovens, conforme defendido por Jardim (2021), para quem a orientação vocacional é um processo educativo essencial à construção de trajetórias significativas. De modo complementar, Frigotto (2006) argumenta que a educação profissional deve ser compreendida como prática social transformadora, voltada à formação integral e à superação das desigualdades estruturais que afetam a juventude brasileira. A pesquisa, de caráter qualitativo, utilizou análise documental e entrevistas com jovens beneficiários e gestores do programa, a fim de identificar os impactos subjetivos e sociais gerados pela experiência. Os resultados preliminares indicaram ganhos relevantes na autoestima, no engajamento educacional e no sentimento de pertencimento dos participantes, além da ampliação das perspectivas de futuro. Conclui-se que o Programa Primeiro Emprego contribuiu para o fortalecimento da cidadania juvenil ao integrar educação, trabalho e desenvolvimento humano em uma proposta concreta de inclusão social e produtiva.