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- Design thinking as an innovative pedagogical toolPublication . Isaias, Pedro; Miranda, Paula; Sampson, Demetrios; Ifenthaler, Dirk; Isaías, PedroThe transformation of educational systems requires pedagogical approaches that move beyond the conventional format of learning by transmission of content. It is pressing to address the challenges deriving from the changing landscape of the workplace. Diverse, hybrid, technologically enhanced, focused on 21st century skills, and an advocate of innovation, the contemporary workplace requires a labour force that is prepared for these demands. Design thinking has been implemented in educational settings with significant success in the development and practice of creativity, problem-solving, critical thinking, resilience and other important transferable competences. This paper aims to explore the role of design thinking as an innovative pedagogical approach, by reporting on a study with undergraduate students that were asked to use design thinking on an innovation-based project. The students completed a pre-session and project questionnaire and a post-session and project questionnaire to assess their experience, having reported important progress and significant learning benefits from the incorporation of design thinking. Design thinking imported structure and method into the problem-solving process and endowed it with empathy, allowing the students to have a better understanding of the human perspective of the problem.
- El gosto português por los azulejos en los interiores palaciegosPublication . Câmara, Maria Alexandra Gago da; Diez del Corral, Pilar; Pacheco, Milton; Molina, AlvaroO estudo da casa nobre nas suas diferentes dimensões tem merecido nos últimos anos uma atenção especial da historiografia de arte portuguesa, reunindo hoje um vasto conjunto de estudos de referência e apresentando–se, cada vez mais, como área de investigação consolidada. Abordando a caracterização das suas morfologias e desenho arquitetónico, estes estudos empenharam-se ainda num esforço de sistematização e aprofundamento das suas vivências interiores e exteriores, conhecimento fundamental para a percepção articulada da coerência, entre os programas distributivos e a respetiva decoração. O artigo deste livro procura abordar o entendimento e perceção da articulação dos azulejos com a ocupação, transformação e vivência do espaço da casam, destacando o seu papel enquanto um investimento artístico da habitação nobre setecentista.
- Gestão de inovação e do conhecimento na era digital: estudos de casoPublication . Isaias, PedroEste e-book, “Gestão de Inovação e do Conhecimento na Era Digital: Estudos de Caso”, reúne 14 casos de práticas relevantes de gestão da inovação e do conhecimento em contexto de transformação digital, selecionados entre os melhores trabalhos individuais desenvolvidos por alunos na unidade curricular de Gestão de Inovação e do Conhecimento nos anos letivos 2023/2024 e 2024/2025, publicados com autorização dos respetivos autores; o volume pretende servir como recurso pedagógico e científico para investigadores, docentes e estudantes, apoiando a revisão de conteúdos essenciais, o aprofundamento de conhecimentos e a exemplificação de abordagens inovadoras, incluindo exercícios no final de cada caso que promovem a consolidação e a aprendizagem ativa; por fim, enquadra os casos num cenário de mudança organizacional e tecnológica acelerada, em que processos e tecnologias impulsionam a competitividade e evidenciam a crescente transição digital numa sociedade de informação e conhecimento em evolução.
- Introdução à Gestão Ambiental. Tópico 5: definição de prioridades e metas ambientaisPublication . Mapar, MahsaNeste vídeo, a Prof.ª Mahsa Mapar, docente da Universidade Aberta, apresenta o Tópico 5 – Definição de Prioridades e Metas Ambientais, da unidade curricular "Introdução à Gestão Ambiental". O vídeo explica como identificar e ordenar os principais problemas ambientais de um país, de uma cidade ou de uma organização, através de uma metodologia em três etapas: definição da escala de análise, seleção dos critérios e ordenação dos problemas. São também explorados os conceitos de metas ambientais e como estas podem ser definidas de forma clara e mensurável. O vídeo inclui ainda exemplos concretos aplicados ao contexto municipal.
- Introdução à Gestão Ambiental. Tópico 4: desenvolvimento e análise de cenários ambientaisPublication . Mapar, MahsaNeste vídeo, a Prof.ª Mahsa Mapar, docente da Universidade Aberta, apresenta o Tópico 4 – Desenvolvimento e Análise de Cenários Ambientais e da Sustentabilidade, da unidade curricular Introdução à Gestão Ambiental. O vídeo explica o conceito de cenário e são abordadas as suas tipologias, incluindo cenários qualitativos e quantitativos, bem como cenários exploratórios e cenários antecipatórios. Incluem-se ainda exemplos práticos de dois cenários para a Europa em 2050, que mostram como as decisões tomadas no presente influenciam diretamente os futuros ambientais possíveis.
- Introdução à Gestão Ambiental. Tópico 3: indicadores e índices ambientais ou da sustentabilidadePublication . Mapar, MahsaNeste vídeo, a Prof.ª Mahsa Mapar, docente da Universidade Aberta, apresenta o Tópico 3 – Indicadores e Índices Ambientais ou da Sustentabilidade, da unidade curricular "Introdução à Gestão Ambiental". O vídeo explora os conceitos de indicadores e índices, que são ferramentas essenciais para avaliar o estado do ambiente e da sustentabilidade e apoiar as decisões em cada fase da gestão ambiental integrada. São também apresentados os exemplos simples e práticos, como o Índice da Qualidade do Ar e o Índice de Massa Corporal (IMC), mostrando como estes instrumentos nos ajudam a interpretar as informações complexas de forma acessível.