ÁREAS CIENTÍFICAS / SCIENTIFIC AREAS
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- As 1001 faces de Bertolt BrechtPublication . Rodrigues, Cristiana VasconcelosBreve resenha de apresentação do poeta e dramaturgo Bertolt Brecht, a iniciar os trabalhos das Jornadas sobre Bertolt Brecht, realizadas na Universidade Aberta por ocasião dos 50 anos sobre a data da sua morte, em 2006.
- 12 histórias educacionais. Ser diferente na diversidade: práticas pedagógicas em contextos pouco visíveisPublication . Francisco, Manuela; Tomás, Cecília; Silva, Sofia Malheiro daEste livro surge no âmbito do projeto de investigação Hela.H.Eduki, (Referência PTIN/UID4372-LE@D/012022) que visa o levantamento e análise fenomenológica de práticas pedagógicas em contextos educacionais pouco visíveis. Este projeto financiado pelo Laboratório de Ensino a Distância e e-Learning (LE@D) da Universidade Aberta, iniciou em 2022, com um levantamento bibliográfico e documental de práticas pedagógicas diferenciadas, existentes em Portugal, disponibilizadas em formato digital na web. Os resultados desta pesquisa evidenciam a escassez de recursos e guias de apoio para professores, formadores e educadores, bem como a falta de acessibilidade ou baixo nível de conformidade com as diretrizes de acessibilidade para conteúdo web e digital. Esta lacuna serviu de mote para criar este livro, em diferentes formatos, procurando ser útil ao maior número de pessoas e tecnologias de apoio.
- 12th Workshop on Statistics, Mathematics and Computation In Honour of Professor Carlos Braumann: book of abstractsPublication . Oliveira, Amilcar; Nunes, Célia; Ferreira, Dário; Grilo, Luís M.; Ferreira, Sandra; Oliveira, TeresaWe celebrate this meeting in Honour of Professor Carlos Braumann, for his brilliant career and outstanding contribution to the field of Statistics in Portugal and abroad, and to whom we are deeply grateful for all the support, kind and precious collaboration in our meetings! We are delighted to have this celebration fostering strong interaction between national and international researchers, leading to a successful com mitment and enthusiasm on promoting research in and between the broad areas of Statistics, Mathematics and Computation. It is a great pleasure to receive all our guests and contributors from 9 to 10 th November in UBI Universidade da Beira Interior, expressing our huge gratitude to the Univer sity Coordinators for kindly accepted to embrace this challenge of receiving us again! The WSMC was successfully organized in several places along these last 12 years and we believe that our meetings have been creating very nice opportunities for showcasing the growth and development of the focused main areas, at a time when so many new technologies are available and huge challenges are emerging. The idea exchanges between participants are al ways helpful for generating positive impact on propelling the advancement of science and technology and some of these results have been published in high standard Journals, special issues and Springer Series Books. Also in this 12th WSMC edition the participants will have several journal oppor tunities for papers submission. Selected papers, after review, will appear in Journal of Applied Statistics, Biometrical Letters, Biometrics & Biostatis tics International Journal (BBIJ) and in a new Springer volume of the Series Contributions to Statistics. We are hightly grateful to all the participants, Invited Speakers, Session Organizers and Authors who submitted abstracts, for their valuable contri bution and for the enthusiastic way how they assume their participation. We also acknowledge all the sponsors and contributors who made this meeting a reality. Furthermore, we acknowledge the Rector of Universidade da Beira Interior, the Rector of Universidade Aberta, the Coordinator of the Centro de Estatística e Aplicações da Universidade de Lisboa and the President of the Committee on Risk Analysis of International Statistical Institute, for v vi Preface their support. We are most grateful to all the members of the Organizing Committee and of the Scientific Committee for their crucial help and sugges tions. We address a deeply thanks to the Local Chair, Sandra Ferreira, and also to Amílcar Oliveira, Célia Nunes, Dário Ferreira and Luís Grilo for their invaluable contribution on organizing the Webpage, the final programme, the Book of Abstracts and so many details in a such incredible short time! Finally, the venue adds an important attraction to the meeting. The destination city, Covilhã, is a fantastic place close to beautiful and highest mountain in Portugal, Serra da Estrela. This region is very famous not only for awesome landscapes and sports opportunities but also for the famous de lights like the wool cheese, ham, licors and also for the traditional artesanat. Covilhã offers a full calendar of traditional festivals and holidays celebrated throughout the year adds to its cultural appeal. We trust that you will find the conference and your visit to the very beautiful city of Covilhã in November 2018 both valuable and enjoyable, we believe that this meeting will be rewarding to all of us and that it will draw us to the next edition -WSMC13, which is planned for 2019 in Lisbon.
- 13.º Webinar “Dar Voz à Língua”: production écrite collaborative et dictée numérique en classe de languePublication . Renani, Âzar; Marques, Isabelle SimõesO grupo el@n (Ensino de Línguas Online) – integrado no DH (Departamento de Humanidades) e no LE@D (Laboratório de Educação a Distância e ELearning) da Universidade Aberta – realiza os webinares “Dar a voz à língua”. Trata-se de sessões bimestrais dedicadas ao ensino de línguas, particularmente em contextos de ensino online, híbrido e presencial com recurso a tecnologias digitais. Estes webinares, com a duração de uma hora, realizam-se em data e horário a definir para cada mês ímpar, com oradores e moderadores da Universidade Aberta ou de outras instituições de ensino superior, e incidem sobre diversas línguas, nomeadamente português, alemão, espanhol, francês e inglês. Tendo como destinatários professores de línguas de qualquer nível de ensino, agentes educativos em geral e estudantes do ensino superior, estas sessões têm os objetivos de (1) divulgar reflexão teórica e/ou instrumentos úteis para o ensino online e/ou com recurso a tecnologias digitais de diferentes aspetos das línguas e (2) promover boas práticas no ensino-aprendizagem de línguas online, ao mostrar a aplicação das teorias e instrumentos apresentados com exemplos de uma ou várias línguas. No 13.º webinar responde-se às seguintes questões: - Como fazer do ditado uma atividade colaborativa, digital e lúdica? - Como evitar o uso de inteligência artificial ao realizar tarefas escritas? - Como dar à ortografia o lugar necessário em cursos virtuais?
- 13th Conference on Statistics, Mathematics and Computation: book of abstractsPublication . Oliveira, Amilcar; Ferreira, Dário; Ferreira, Sandra; Oliveira, Teresa A.We celebrate this meeting in Honour of Professor João Tiago Mexia, for his brilliant career and outstanding contribution to the field of Statistics in Portugal and abroad, and to whom we are deeply grateful for all the support, kindness and precious collaboration in our meetings! We are delighted to have this celebration, fostering strong interaction between national and international researchers, leading to a successful com mitment and enthusiasm on promoting research in and between the broad areas of Statistics, Mathematics and Computation. It is a great pleasure to receive all our guests and contributors from 3 to 5th June in the Aberta University, and we emphasize our huge gratitude to the Magnificent Rector, for kindly accepting to embrace this challenge of hosting once more this International Conference! The WSMC was successfully organized in several places along the 13 editions and we believe that our meetings have been creating very nice op portunities for showcasing the growth and development of the focused main areas, in a time underlined by so many new technologies and huge emerging challenges. The scientific exchanges of ideas between participants is always helpful for generating positive impact on propelling the advancement of sci ence and technology and some of these results have already been successfully published in high standard Journals, special issues and Springer Series Books. Also now, in this 13th edition, the participants have the opportunity to submit their work to high referenced Journals and Book volumes. Selected papers, after peer review, will appear in the Chilean Journal of Statistics (ChJS), Journal of Applied Statistics (JAS), Biometrical Letters, Biometrics & Biostatistics International Journal (BBIJ) and in Springer volumes of the Series Contributions to Statistics. Details will be soon announced in our webpage. We are highly grateful to all the participants, Invited Speakers, members of Scientific Committee, Session Organizers and Authors who submitted ab v vi Preface stracts, for their valuable contribution and for the enthusiastic way how their participation is assumed! We greatly acknowledge all the sponsors and contributors who made this meeting a reality and we reinforce the importance of our social programme. This year it includes the nice opportunity to visit the National Museum of Natural History and Science and the Botanical Garden, allowed all the week, from 3 to 9 of June - during and after WSMC13. We are really grateful to the Director of the Department of Museums Management Support and IICT, Dr Vitor Lucas and to his team, for kindly offering this outstanding opportunity to all the participants of WSMC13. A deeply thanks is addressed to all the members of the Organizing Com mittee, emphasizing the invaluable collaboration of Dr. Virginia Zaidam, the crucial help of the Gabinete de Comunicação e de Relações Internacionais UAB team, and the very hard work of Amílcar, Sandra and Dário on the organization and supervision of many of the programme and schedule de tails, preparing the website and the abstracts book in an incredible record time! Finally, as I guess most of you already noticed, Lisbon is very much enjoyable for offering a rich and varied history, a buzzing nightlife and for being blessed with a glorious year-round climate, where the sky joins the ocean and the city is kissed by the river Tagus. Please take some of your time to enjoy and take profit of it! Don’t forget to taste the famous "Pastéis de Belém" and to listen to Fado music! We wish you all a very productive and successfull meeting, as well as a pleasant and memorable stay in Lisbon, the stunning capital of Portugal!
- 14.º Webinar “Dar Voz à Língua”: literatura em mp3 no ensino de uma língua estrangeiraPublication . Castelo, Adelina; Yun, Liu; Braz, AnaO grupo el@n (Ensino de Línguas Online) – integrado no DH (Departamento de Humanidades) e no LE@D (Laboratório de Educação a Distância e ELearning) da Universidade Aberta – realiza os webinares “Dar a voz à língua”. Trata-se de sessões bimestrais dedicadas ao ensino de línguas, particularmente em contextos de ensino online, híbrido e presencial com recurso a tecnologias digitais. Estes webinares, com a duração de uma hora, realizam-se em data e horário a definir para cada mês ímpar, com oradores e moderadores da Universidade Aberta ou de outras instituições de ensino superior, e incidem sobre diversas línguas, nomeadamente português, alemão, espanhol, francês e inglês. Tendo como destinatários professores de línguas de qualquer nível de ensino, agentes educativos em geral e estudantes do ensino superior, estas sessões têm os objetivos de (1) divulgar reflexão teórica e/ou instrumentos úteis para o ensino online e/ou com recurso a tecnologias digitais de diferentes aspetos das línguas e (2) promover boas práticas no ensino-aprendizagem de línguas online, ao mostrar a aplicação das teorias e instrumentos apresentados com exemplos de uma ou várias línguas. No 14.º webinar responde-se às seguintes questões: Que questões levanta o atual 'audioboom'? Que vantagens oferecem os audiolivros na aprendizagem de línguas? Como integrar a literatura em mp3 no ensino de uma língua estrangeira (exemplos práticos do português língua estrangeira)?
- 150 anos depois: uma rara placa de xisto decorada encontrada na gruta da Casa da Moura (Óbidos)Publication . Cardoso, João Luís; Medeiros, Sérgio; Martins, FilipeEstuda-se placa de xisto recolhida ocasionalmente em 2016 na gruta da Casa da Moura (Óbidos) por uma equipa de espeleólogos do Grupo Protecção/Sicó, 150 anos depois das primeiras escavações ali realizadas. A peça jazia à superfície do chão da gruta e apresentava-se desprovida de contexto, já que o interior da cavidade foi quase totalmente removido pelas intervenções de Nery Delgado, a que se juntaram as de uma equipa de arqueólogos luso-americanos, em 1987. A placa ora publicada corresponde a um modelo iconográfico raro, com a representação ocular produzida por duas bandas curvas simétricas, interiormente preenchidas, o qual possui nítida distribuição geográfica atlântica, uma vez que, das cinco placas conhecidas com tais características, apenas é conhecida uma ocorrência no Alentejo Ocidental.
- 15º Webinar "Dar a Voz à Língua": de la escritura a la grabación oral: retos y posibilidadesPublication . Cassany, Daniel; Chenoll, AntonioDe la escritura a la grabación oral. Retos y posibilidades - ¿Cómo utiliza hoy el vídeo y el pódcast la educación formal? - ¿Qué ofrece el vídeo o el pódcast que no tenga la escritura? - ¿Qué papel desempeña la escritura en la grabación oral?
- 17.º Webinar “Dar Voz à Língua”: inteligência artificial no ensino do português: desafios e oportunidadesPublication . Moura, Adelina; Seara, IsabelO grupo el@n (Ensino de Línguas Online) – integrado no DH (Departamento de Humanidades) e no LE@D (Laboratório de Educação a Distância e ELearning) da Universidade Aberta – realiza os webinares “Dar a voz à língua”. Trata-se de sessões bimestrais dedicadas ao ensino de línguas, particularmente em contextos de ensino online, híbrido e presencial com recurso a tecnologias digitais. Estes webinares, com a duração de uma hora, realizam-se em data e horário a definir para cada mês ímpar, com oradores e moderadores da Universidade Aberta ou de outras instituições de ensino superior, e incidem sobre diversas línguas, nomeadamente português, alemão, espanhol, francês e inglês. Tendo como destinatários professores de línguas de qualquer nível de ensino, agentes educativos em geral e estudantes do ensino superior, estas sessões têm os objetivos de (1) divulgar reflexão teórica e/ou instrumentos úteis para o ensino online e/ou com recurso a tecnologias digitais de diferentes aspetos das línguas e (2) promover boas práticas no ensino-aprendizagem de línguas online, ao mostrar a aplicação das teorias e instrumentos apresentados com exemplos de uma ou várias línguas. No 17.º webinar responde-se às seguintes questões: - Que modelo de educação para a era da IA? - Como posso ensinar amanhã sabendo que existem estas tecnologias? - Quais são os benefícios e os riscos da ia na educação? (partilha de práticas)
- 18.º Webinar “Dar Voz à Língua”: introducing critical virtual exchange (cve) based CPDPublication . Hauck, Mirjam; Rodrigues, Cristiana Vasconcelos; Göttsche, KatjaO grupo el@n (Ensino de Línguas Online) – integrado no DH (Departamento de Humanidades) e no LE@D (Laboratório de Educação a Distância e ELearning) da Universidade Aberta – realiza os webinares “Dar a voz à língua”. Trata-se de sessões bimestrais dedicadas ao ensino de línguas, particularmente em contextos de ensino online, híbrido e presencial com recurso a tecnologias digitais. Estes webinares, com a duração de uma hora, realizam-se em data e horário a definir para cada mês ímpar, com oradores e moderadores da Universidade Aberta ou de outras instituições de ensino superior, e incidem sobre diversas línguas, nomeadamente português, alemão, espanhol, francês e inglês. Tendo como destinatários professores de línguas de qualquer nível de ensino, agentes educativos em geral e estudantes do ensino superior, estas sessões têm os objetivos de (1) divulgar reflexão teórica e/ou instrumentos úteis para o ensino online e/ou com recurso a tecnologias digitais de diferentes aspetos das línguas e (2) promover boas práticas no ensino-aprendizagem de línguas online, ao mostrar a aplicação das teorias e instrumentos apresentados com exemplos de uma ou várias línguas. No 18.º webinar responde-se às seguintes questões: - Como podemos preparar os alunos - incluindo professores estagiários - como cidadãos capazes de se envolver com questões complexas de maneiras equitativas e socialmente justas? ; Por que a alfabetização crítica de diversidade e a alfabetização digital crítica são relevantes? ; Qual é o papel da troca virtual crítica (cve) como uma intervenção pedagógica?