Linguística / Linguistics
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Browsing Linguística / Linguistics by Field of Science and Technology (FOS) "Humanidades"
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- Algumas notas reflexivas sob a forma de posfácio. In Memoriam de Isabel LeiriaPublication . Osório, Paulo; Castro, Catarina; Madeira, AnaO texto discute alguns princípios epistemológicos da subárea de Português Língua Não Materna e da sua ligação à Linguística (Aplicada), servindo-se de alguns contributos epistemológicos já avançados pela homenageada do texto: Isabel Leiria.
- Cadernos de PLE. Estudos variacionistas e aplicados em língua não maternaPublication . Osório, Paulo; Moutinho, Lurdes; LurdesEste é o segundo número da Revista Cadernos de PLE. Estudos Variacionistas e Aplicados em Língua Não Materna, 2023, que tem uma periodidade anual e é parte integrante de uma das atividades do subgrupo “Variação Linguística” do Centro de Línguas, Literaturas e Culturas da Universidade de Aveiro. Dando continuidade ao primeiro número publicado em 2022, também esta edição conta com cinco textos, resultantes de uma avaliação por pares, interligando fenómenos de variação linguística em contexto de língua não materna. No artigo intitulado «Reflexões sobre a aprendizagem da prosódia do português brasileiro como língua estrangeira», Adriana Nascimento Bodolay apresenta «uma reflexão sobre o que os aprendizes de Português como Língua Estrangeira (PLE) sabem sobre a Prosódia do Português Brasileiro (PB), de modo que tal conteúdo possa ser abordado em sala de aula. (...) As observações tratadas neste artigo estão relacionadas aos aspectos suprassegmentais da pronúncia. A partir de descrições prosódicas feitas para o PB (Rameh, 1966, Moraes, 1993, Fonágy, 1993), foi possível observar que tanto o acento lexical, quanto o acento frasal devem ser objeto de abordagem na sala de PLE, de modo que os aprendizes possam se expressar de forma a manterem a face positiva na interação verbal»; Camili Daiani Maranho Alvarenga através do estudo «A dimensão léxico-gramatical e (inter)cultural: variações de sentido em contexto de português para hispanofalantes» pretende clarificar «como um ensino do vocabulário em diferentes contextos verbais promove uma conscientização do caráter polissêmico da unidade lexical. Tal conscientização, por sua vez, resultaria em um maior desenvolvimento da competência lexical e na indagação sobre os limites nem sempre palpáveis entre tais categorias»; o texto «O português como terceira língua estrangeira para falantes de romeno», da autoria de Irina Bratu e Maria do Céu Fonseca, analisa «aspetos linguísticos mais relevantes no ensino do português europeu a romenos. Ao nível teórico, a linguística comparativa representa a ferramenta utilizada para apresentar a paridade dos sistemas fonético e lexical das duas línguas neolatinas, que é exemplificada e analisada concisamente»; Roque Suequel e Paulo Osório em «Interferências do cokwe no português de Angola: variação morfossintática» tomam como objeto da sua investigação a «análise da interferência do cokwe no português de Angola (PA), que resulta dos contactos entre esta língua autóctone com a língua portuguesa (LP), (...) [dando] particular enfoque à variação morfossintática do PA [e, analisando], ainda, as interferências do cokwe»; por fim, o artigo, da autoria de Rosa Lídia Coimbra e de Lurdes de Castro Moutinho, intitulado «Variação entoacional em enunciados interrogativos produzidos por falantes estrangeiros de duas línguas românicas» leva a cabo uma «uma comparação entre os padrões entoacionais de enunciados interrogativos, produzidos, em português, por falantes de duas línguas românicas, o espanhol e o francês, [comparando-os] com os realizados por um falante nativo de português europeu».
- Ce que parler veut dire/O que falar quer dizer. Apresentação e análise do livro de Pierre BourdieuPublication . Almeida, Carla Aurélia de; VirgílioEste capítulo analisa a obra de Pierre Bourdieu, intitulada “Ce que parler veut dire. L’économie des échanges linguistiques”, obra publicada em 1982, pela Fayard, tendo por base a multiplicidade de leituras críticas de grandes obras que influenciaram as correntes modernas da Linguística. A obra em análise constitui uma reflexão sobre o falar como “objeto simbólico” (Bourdieu, 1982, p. 9): Pierre Bourdieu faz uma leitura aprofundada dos caminhos traçados por diferentes autores e modelos teóricos da Linguística. Realizando uma análise das teorias, conceitos e metodologias que se inscrevem no âmbito do paradigma da Linguística Estrutural e da Linguística Generativa, confronta estas teorizações com as correntes teóricas que surgiram no âmbito do estudo da Semântica, da Pragmática e da Sociolinguística e que se abriram ao estudo da linguagem em contexto de uso. É no âmbito desta análise aprofundada dos modelos e instrumentos de análise da Linguística que se compreende a importância desta obra para a Sociolinguística, a Sociologia da Linguagem e para as correntes modernas da Linguística. Com efeito, a expressão “querer dizer” remete para o cálculo que os interactantes fazem, em contexto interativo, da intencionalidade comunicativa e/ou sentido das trocas discursivas nas interações. O presente capítulo demonstra que Bourdieu aprofunda as análises semânticas e pragmáticas que se focam nestas questões da intencionalidade e do sentido para se focar no poder simbólico ou na eficácia simbólica do discurso que decorre do poder delegado que se atribui ao locutor como porta-voz do seu estatuto e/ou posição na estrutura social.
- Chiffons de papier e a ressurgência do epistolar: metamorfoses, dinâmicas e confluênciasPublication . Costa, Renata; Seara, Isabel; Seara, Isabel Roboredo; Costa, Renata FerreiraHodiernamente constatamos que as cartas manuscritas se encontram em vias de extinção: raros são os que mantêm esse hábito secular de transpor para a folha em branco os diálogos in absentia que, durante milénios, foram um dos meios privilegiados de comunicação. O advento da era digital mudou as nossas práticas de interação escrita no quotidiano e, desde as mensagens de correio eletrónico aos diferentes aplicativos para diálogos curtos, fragmentários, assiste-se ao ressurgimento do modus epistolaris e destes textos nómadas paradoxais. Este número da revista Linha d’Água tem precisamente como objetivo analisar, numa perspetiva pluridisciplinar e interdisciplinar, a atualidade do epistolar e perscrutar as metamorfoses que se vêm operando com a emergência das formas digitais. Várias dimensões de investigação sobre o epistolar suscitam elevado interesse: desde logo, o questionamento da carta como texto fragmentário, como texto autobiográfico, como documento histórico e sociológico de elevado valor.
- A competência de escrita de alunos do Iº Ciclo do Ensino Secundário dos Municípios do Cambulo e do Chitato e as perceções dos professoresPublication . Coge, Benvindo Salvador; Osório, Paulo; Marcotulio, Leonardo; Evaristo, Jefferson; Vilaça, Cynthia; Kaltner, Leonardo; Marcotulio, LeonardoA presente investigação surge da observação de dificuldades ao nível da competência escrita observada em alunos do Iº ciclo do Ensino Secundário dos municípios do Cambulo e do Chiato da província da Lunda-Norte (Angola). Assim, o pressuposto principal deste estudo é tentar percebermos o que está na origem de determinados desvios de escrita (com particular incidência para a ortografia), para se poderem propor formas de atuação pedagógica no espaço da aula de Português. No entanto, naturalmente que este trabalho toma como ponto fundamental de interpretação dos dados o facto de, em Angola, o português ter dois estatutos, língua segunda para uns e língua materna para outros, o que em muitos casos tem reflexos diretos na aprendizagem dos estudantes. Também foi nosso interesse indagarmos as perceções que os próprios professores têm do desempenho dos seus alunos, tomando-se ainda como linha de reflexão o estatuto que a língua portuguesa tem para esses mesmos professores. Assim, o estudo empírico é duplo: por um lado, analisamos produções escritas dos estudantes destes municípios; e, por outro, refletimos sobre os resultados de um inquérito preenchido por professores.
- O contributo de Wenceslau de Moraes para o estudo das relações linguísticas entre Portugal e o JapãoPublication . Sousa, Maria; Fonseca, Maria do Céu; Osório, Paulo; Dores, Marcus; Lopes, CéliaNum dos muitos livros dedicados à amizade entre Portugal e Japão, Wenceslau de Moraes (1854-1929), viajante apaixonado pela cultura nipónica, refere-se ao seu “passeio filológico, ao longo da gramática japonesa” (2015, p. 87), a título de convite lançado ao leitor. Embora o passeio seja curto no caso da presente obra, Relance da Alma Japonesa, o repto desafia qualquer um a pesquisar outras possíveis incursões filológicas na obra de um autor caracterizado por uma inclinação orientalista, que, na sequência da descoberta do sânscrito, foi também timbre da filologia oitocentista. É esta a linha que se segue no presente trabalho, que pretende revisitar a obra de Wenceslau de Moraes no tocante a matérias de língua e que, considerando a dimensão sempre contrastiva entre Oriente e Ocidente que o autor imprime ao tratamento de tais matérias, se sintetiza na expressão de relações linguísticas entre Portugal e o Japão. Referem-se todos os aspetos linguísticos detetados na obra do autor. Embora se façam alguns cortes, as abordagens linguísticas de Wenceslau de Moraes podem ser organizadas nas áreas de morfologia, sintaxe, léxico, onomástica e paremiologia.
- Contributos da pragmática intercultural para o estudo de práticas discursivas em ambientes multiculturais de aprendizagem do português língua não materna: estudo de casoPublication . Simão, Paula; Almeida, Carla Aurélia de; Moutinho, LurdesAs expressões de delicadeza são um elemento muito particular de qualquer língua e contêm muito mais do que os aspetos linguísticos. Envolvem, também, aspetos pragmáticos, socioculturais e até projeções do imaginário linguístico dos aprendentes. O presente estudo teve como objetivo compreender de que forma é que o distanciamento linguístico (compreendendo aqui a familiaridade ou “estranhamento”) pode influenciar a aprendizagem de uma língua (neste caso em particular, do português língua não materna), especificamente no que diz respeito às formas de tratamento e expressões de delicadeza. Com base nas conclusões obtidas, procura-se fomentar uma reflexão sobre as estratégias a adotar por parte do professor como mediador das diferenças ou semelhanças linguístico-culturais na esperança de que esta traga benefícios na aprendizagem em Português Língua Não-Materna (PLNM).
- Faire de la résistance dans les réseaux sociaux: les discours numériques et leurs outils de luttePublication . Seara, Isabel; Alonso Dominguez, Michelle; Vicari, Stefano; Duteil-Mougel, CarineCette étude vise à comprendre la formation des discours de résistance sur les réseaux sociaux (plus précisément Facebook et Twitter), afin d’identifier leurs spécificités discursives et de mettre en relation l’utilisation de certaines potentialités de l’environnement numérique en lien avec la résistance. À cette fin, nous nous ancrons principalement sur les propositions théoriques de l’analyse critique du discours. Cette étude est également tributaire d’autres approches théoriques que nous considérons comme pertinentes pour notre corpus et nos objectifs d´analyse. Sur la base de cette articulation théorique, nous analysons 20 tweets et posts contestant les mesures prises par le président brésilien, Jair Bolsonaro, lors de la pandémie de Covid, et nous démontrons que la forte polémicité du discours a généré une vague de contestation qui a donné lieu aux différents discours de résistance sur lesquels nous nous concentrerons dans notre analyse. Nous observerons que, contrairement à ce qui se passe dans le discours hégémonique, la reprise contre-hégémonique se manifeste dans les discours de résistance, explicitement à partir de ressources technodiscursives. C’est à travers l’hypertextualité que les discours de résistance se constituent en mouvement et que le réseau s’établit comme un outil de lutte à partir de diverses ressources.
- História do português brasileiro e uma breve entrevista com Ataliba Teixeira de CastilhoPublication . Coelho, Izete; Martins, Marco; Osório, Paulo; PauloO texto estabelece um panorama do Projeto 3 da ALFAL(coordenado pelos autores do artigo) e disponibiliza uma entrevista feita ao Professor Ataliba Teixeira de Castilho que é o homenageado do volume 26 da Revista Working Papers em Linguística.
- História do português brasileiro: trajetórias e perspectivasPublication . Martins, Marco; Coelho, Izete; Osório, Paulo; PauloEsta coletânea reúne temas relacionados com a história linguística e sociocultural do Português Brasileiro, considerando aspetos relacionados com o desenvolvimento sócio-histórico do português do/no Brasil. A publicação traz a público o trabalho desenvolvido pelos pesquisadores do Projeto 3 – “História do português brasileiro: desde a Europa até a América” – da Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL).