A educação escolar de alunos imigrantes em dissertações e teses brasileiras e portuguesas: o desafio da inclusão das diferenças

Kohatsu, Lineu Norio; Ramos, Maria da Conceição Pereira; Ramos, Natália

http://hdl.handle.net/10400.2/10065

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
LK MPR NR Geopedagogia 2020.pdf		9.97 MB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Kohatsu, Lineu Norio

Ramos, Maria da Conceição Pereira

Ramos, Natália

Abstract(s)

A presença e escolarização de alunos de diferentes nacionalidades, línguas e culturas tem representado grandes desafios sociais e políticos, aos sistemas educacionais e aos pesquisadores, designadamente no Brasil e em Portugal. Com o objetivo de contribuir para a divulgação da produção acadêmica recentemente realizada em algumas universidades no Brasil e Portugal, neste artigo são apresentadas algumas dissertações e teses que tiveram como tema central a inclusão e educação escolar de alunos imigrantes e de minorias étnicas.

Keywords

Migração e educação Imigração e Inclusão escolar Alunos imigrantes Interculturalidade Educação Imigração Educação escolar Minorias étnicas Inclusão Alteridade Diversidade cultural Diferença Alunos estrangeiros Alunos imigrantes no Brasil Alunos imigrantes em Portugal Geopedagogia Migration and education Immigration and school inclusion Immigrant students Interculturality Education Immigration School education Ethnic minorities Inclusion Alterity Cultural diversity Difference Foreign students Immigrant students in Brazil Immigrant students in Portugal Geopedagogy

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/10065

Citation

Kohatsu, L. N., Ramos, M. C. P., Ramos, N. (2020). A educação escolar de alunos imigrantes em dissertações e teses brasileiras e portuguesas: o desafio da inclusão das diferenças. In Pereira, R. M. C., Lima, S. P., Santos, Z. G. C. (Org.), Geopedagogia: a escola em mapas mentais de estudantes brasileiros, bolivianos e haitianos. Porto Velho, RO: EDUFRO, p. 149-175.