RCC - Revista de Ciências da Computação
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Revista científica com âmbito multidisciplinar, intervém em áreas como fundamentos e linguagens de programação, análise de sistemas e sistemas de informação, inteligência artificial e sistemas de apoio à decisão e redes e multimédia.
Tem por missão disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico e contribuir para uma maior democratização mundial do conhecimento.
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Percorrer RCC - Revista de Ciências da Computação por Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) "09:Indústria, Inovação e Infraestruturas"
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- Animation learning object: an interactive approach using digital storytelling and serious games techniquesPublication . Braguez, Joana; Santos, ArnaldoThis research describes the development and validation of an interactive Learning Object (LO) designed to teach the 12 principles of 2D Animation, using strategies from Digital Storytelling and Serious Games to foster a more engaging and meaningful learning experience. The solution was implemented on the Moodle platform, incorporating various H5P content types, and complemented by an analytical dashboard, enabling the monitoring of student progress through xAPI data and CSV files exported from Moodle.The pedagogical evaluation combined both qualitative instruments, including diagnostic and final tests, as well as a satisfaction survey validated by experts. The results show a positive evolution in knowledge, high levels of user satisfaction, and ease of platform use. The project confirms the potential of combining digital narrative, gamification, and interactive monitoring as an effective strategy in online learning environments.
- Campus virtual numa Universidade de EaD: a perspetiva tecnológicaPublication . Rocio, VitorA Educação a Distância tem sido alvo de bastante atenção nos últimos tempos, principalmente devido à situação de pandemia, que obrigou as instituições de ensino, de um dia para o outro, a transferirem os seus processos de ensino para a rede, com os intervenientes a participarem a distância, através de tecnologias como web-conferência, plataformas de e-learning, aplicações de mensagens e redes sociais. O processo constituiu um “ensino remoto de emergência”, com pouca preparação de docentes e discentes. Naturalmente, a qualidade do ensino a distância depende das abordagens e metodologias pedagógicas, mas sendo suportadas em tecnologia, esta assume um papel central. No entanto, para configurar uma verdadeira transformação digital, tem de se ter em conta todos os processos e todos os atores. Neste texto pretende-se apresentar essa perspetiva abrangente do Campus Virtual de uma universidade de ensino a distância, do ponto de vista tecnológico, usando como exemplo o caso da Universidade Aberta.
- Construção de um chatbot para apoio ao estudantePublication . Rocio, Vitor; Wesley, AnilaA educação a distância online tem recebido muita atenção ultimamente, devido à pandemia de Covid-19. No entanto, a maioria dos alunos desconhece as suas abordagens pedagógicas, a necessidade de estudo autónomo, os modos de avaliação e também os serviços administrativos, que funcionam principalmente online. Neste contexto, os alunos geralmente precisam de um suporte inicial que algumas instituições fornecem na forma de um curso / módulo de bootcamp. Como a maioria das dúvidas dos novos alunos são as mesmas, neste artigo propomos apresentar um chatbot automatizado que responda diretamente às dúvidas comuns que os alunos têm quando começam a frequentar uma universidade online. O bot foi fornecido aos alunos no módulo bootcamp, complementando a função do monitor do módulo (humano). Após avaliar o feedback dos alunos, obtemos resultados encorajadores, que apontam para a conveniência de usar um chatbot automatizado para responder diretamente às perguntas mais frequentes e para fornecer suporte inicial.
- Drill-down and drill-through dashboard for master program chairing in e-learningPublication . Viana, Maria João; Coelho, António; Morgado, LeonelChairing online Master Programmes requires constant monitoring and decision-making, amidst diversified data and ongoing processes. If misunderstood or misinterpreted, poor decisions may result, as well as lost opportunities to support enrolled students. Decision-making can be supported by dashboards, but there are few prototypes which underwent limited evaluation. We focus on identifying and prototyping efficient visualisation and interaction methods for such a dashboard, to offer online Master Program chairs opportunities for better analysis and decision-making. Design science research was conducted: evaluate and revise an existing prototype; evaluate the revised prototype with master program chairs; design, implementation, and evaluation of a final prototype, again involving master program chairs. The final prototype dashboard provides a way for Master Program chairs to visualize and interact with Master Program data, to support improved analysis of information and quick identification of problems, towards better decision-making.
- GateWise: an intelligent web system for automatic access control using license plate eecognitionPublication . Dória, David; Pinto, Bruno; Santos, Arnaldo; Reis, ArsénioUrban growth and the resulting density of vehicles in residential garages and corporate parking areas have made the development of intelligent access-control systems increasingly urgent. Traditional solutions based on remote controls, NFC cards or manual supervision present significant limitations in terms of efficiency, security and scalability. The GateWise project proposes an intelligent solution for automatic access management through license-plate recognition, relying on Artificial Intelligence and modern technologies. The system architecture integrates optical character recognition and real-time processing, using YOLOv5 for plate detection and EasyOCR for character reading. Tests demonstrated a recognition rate above 90%, with real-time response and high reliability. GateWise thus contributes to advancing intelligent access-control systems, aligning with smart-city trends and digital transformation while promoting greater security, traceability and operational efficiency.
- Implementação de um sistema centralizado de gestão de logs com Wazuh para a Universidade AbertaPublication . Ribeiro, José; Oliveira, Silvana; Teixeira, Sofia; Rocio, VitorEste artigo descreve a implementação experimental de um sistema centralizado de gestão de logs baseado na plataforma open-source Wazuh, desenvolvido no contexto da Universidade Aberta. O principal objetivo consistiu em estudar e configurar uma solução distribuída capaz de consolidar e monitorizar dados de segurança provenientes de diferentes origens, contribuindo para a deteção precoce de anomalias e o reforço da cibersegurança institucional. A metodologia envolveu a criação de uma arquitetura em três camadas (Wazuh Manager, Indexer e Dashboard) em ambiente cloud, com validação das comunicações e análise de logs simulados. Os resultados obtidos demonstram a viabilidade da solução e evidenciam o potencial da abordagem para futuras integrações com os sistemas reais da Universidade Aberta.
- Jogo sério educativo: desenvolvimento de uma aplicação para a consolidação da alfabetização infantilPublication . Guerreiro, Ana; Bento, Tiago; Soares, Alexandre; Afonso, IrinaA análise do mercado revelou a lacuna de soluções digitais capazes de suportar a alfabetização infantil com uma base pedagógica. Para colmatar essa lacuna, foi desenvolvida uma aplicação educativa multiplataforma de jogos sérios, destinado a crianças entre os 5 e os 8 anos. A aplicação incorpora seis jogos sérios, enriquecida por elementos de gamificação e concebida com foco na usabilidade e adaptação ao percurso de cada criança. A base pedagógica fundamenta-se no método analítico-sintético, garantindo um percurso estruturado, progressivo e adaptado ao perfil individual. Resultados iniciais de testes, em contexto escolar, evidenciam a viabilidade técnica e a elevada aceitação da solução desenvolvida.
- Pesquisa de conceitos em Microsoft Cognitive SearchPublication . Diogo, José; São Mamede, HenriqueO processo de revisão sistemática de literatura em investigação continua a apresentar-se como um processo com um elevado custo de recursos humanos e de tempo. Com vista em otimizar este processo pretende-se estudar a performance da ferramenta de pesquisa Cognitive Search da Microsoft que contem funcionalidades de inteligência artificial (IA). Neste trabalho foi implementada uma solução de pesquisa, i.e., parametrização do serviço de pesquisa, que produz uma classificação de relevância dos artigos científicos. Uma análise qualitativa aos artigos científicos foi efetuada para analisar a performance da solução de pesquisa e habilidades de inteligência artificial da ferramenta. O tema da revisão sistemática é “how is artificial intelligence (AI) being used in Higher Education (HE) today, involving tree dimensions: learning with AI, learning about AI and learning for AI”.
- Problem-solving at the Azorean Robotics Open: a study of the First Challenger competitionPublication . Lima, Hélia; Silva, Sérgio; Araújo, Vítor Gaudêncio; Cascalho, José; Mendes, Armando B.This paper reports on a study of the students’ participation in the First Challenger competition, held in the Azorean Robotics Open (ARO), to understand how the First Challenger competition promotes interpersonal relationships and fosters critical thinking and problem-solving activity. The First Challenger competition explores basic robotics behaviour concepts, such as following a line and detecting colours, which implies testing and gauging the sensors and programming the robot. In ARO, the teams receive a robotic kit. It is part of the competition to assemble the robot. The teams were mostly students from basic school, between 12 - 16 years old, and some had previous experience in robotics because of their activities in school robotics clubs. Data collected showed that the robot assembly was identified as simple, but not the process of programming optimisation, highlighting the relevance of previous knowledge in programming and robotics to the competition’s success. Regarding collaboration and sharing, most participants strongly collaborated within their own team, as expected. In the end, participants recognised that their teamwork skills were improved. Cooperation among participants from different teams also occurred, although to a lesser extent, suggesting the competitive nature of the challenge avoids this kind of interaction.
- Protótipo de ChatBot open source com RAG e dados estruturados para apoio académicoPublication . Almeida, Pedro; Rocio, VitorEste artigo descreve o desenvolvimento de um protótipo de chatbot educativo open source para apoio a estudantes da Universidade Aberta. Recorrendo a grandes modelos de linguagem natural (LLM) com RAG (Retrieval-Augmented Generation) e integração com bases de dados estruturadas, o sistema fornece respostas a perguntas sobre o percurso académico, a oferta formativa, estrutura curricular e procedimentos administrativos. A arquitetura modular, os modelos de classificação, recuperação e geração, e os testes realizados confirmam a viabilidade técnica da solução.