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- Dreams and visions in Fernão Lopes and gomes eanes de zurara typologies and functionsPublication . Moreira, Filipe Alves; Gomes, Joana MatosFernão Lopes and Gomes Eanes de Zurara, two of the most emblematic chroniclers of 15th-century Portugal, explored the theme of supernatural revelations in their works, integrating them in a way that transcended mere historical record. Trough visions, dreams, and prophecies, these transcendental elements not only conferred an almost divine legitimacy to the narrated events but also played a central role in consolidating identities and strengthening the project of constructing a collective memory. Tis study aims to uncover the narrative and visual strategies used by both authors. Troughout this analysis, the objective is to understand how these supernatural elements are employed to construct historical narratives and how they relate to the theological and philosophical discussions of the time. We will focus solely on episodes in which phenomena identifed as visions and dreams, either explicitly or implicitly, occur. Other supernatural premonitory elements, such as omens and prodigies, which also appear frequently in their chronicles, will be set aside.
- O Currículo Europeu de Prevenção (EUPC) na formação de profissionais como estratégia de inovação em CADPublication . Anjos, Purificação; Bettencourt, Carmen; Silva, Natacha Torres da; Prata, Isabel; Henriques, SusanaOBJETIVOS: Caracterizar o EUPC e discutir o processo formativo dos profissionais em prevenção, perspetivando o potencial de qualidade e inovação na intervenção preventiva METODOLOGIA: Partindo da análise do EUPC e da formação dos profissionais, discutimos os resultados do pré e pós teste realizados pelos formandos que frequentaram a microcredencial ‘EUPC-Frontline’. DESENVOLVIMENTO: O Currículo Europeu de Prevenção (EUPC) (EMCDDA 2019), surge num contexto de crescente interesse e atenção, a nível mundial, de desenvolvimento de padrões de qualidade dos profissionais em prevenção, promovendo também a capacitação dos decisores, líderes de opinião e responsáveis políticos. O EUPC é baseado em referenciais, normas e evidências internacionais, com uma filosofia de intervenção europeia, de respeito pelos direitos humanos, reconhecimento do valor complementar da redução de riscos e do equilíbrio entre os programas de prevenção e políticas públicas. O EUPC-Frontline, que dota os profissionais da linha da frente dos conhecimentos e ferramentas necessários para dar prioridade a intervenções baseadas em dados concretos evidências, eliminando gradualmente práticas obsoletas e iatrogénicas. Os resultados do pré- e pós-teste mostram o perfil dos formandos da primeira edição da microcredencial e revelam tendências no que se refere aos seus conhecimentos e atitudes face à prevenção. CONCLUSÃO: A formação dos profissionais reforça a ciência da prevenção ao capacitar os profissionais para a sua aplicação e desenvolvimento.
- Unveiling the plurality of visions for the ecological transition in EuropePublication . Alves, Fátima; Vidal, Diogo Guedes; Freitas, Helenaemphasising how differing values, economic interests, cultural models, and social positions influence perceptions of transition. The widespread dissemination of this concept without considering different viewpoints and limitations may undermine collective efforts to achieve it. For this purpose, we conducted 45 interviews with politicians, scientists, non-governmental organisations, representatives from economic groups, and citizens in the context of the H2020 European project "PHOENIX". The results demonstrate the diversity of perspectives on ecological transition and show that pro-ecological actions are heavily influenced by institutional, political, and financial frameworks rather than being solely personal preferences. The lack of support from institutions that serve as role models in this ecological transition undermined community attempts to achieve it, as well as the apparent contradiction between comfort and living a more frugal lifestyle. To successfully engage people in this transition, it is vital to push for legislation that prioritises environmental goals over corporate profit, promotes engagement with nature from a young age, and overcomes financial barriers by offering incentives and support for sustainable choices. We argue that in order to move beyond a technocratic approach and towards an inclusive and socio-politically engaging transition, future policies must recognise and overcome these structural constraints.
- BioFlux: collective memory as generative video art through deconstructed biographical narrativesPublication . Veiga, Pedro Alves daBioFlux is a video artwork that employs generative techniques to explore and deconstruct documental bio-graphical narratives. The piece is derived from personal interviews, which are woven into a seamless and dyna-mic stream of human experiences, thereby transporting them into parallel worlds where different outcomes and plot lines may (or may not) come to fruition, based on three pillars: place, person, and memory. By harnessing a generative art approach, BioFlux disassembles individual stories, reconfiguring and intertwining them into a fluid, ever-evolving narrative tapestry. The resulting compo-sition is a living, breathing video flux that transcends traditional storytelling, offering viewers a contemplative and surreal – yet profoundly human – journey through identity’s multifaceted and interconnected nature. Bio-Flux invites the audience to reflect on the complexity of personal histories and the shared threads that bind us all, revealing the profound interdependencies within our collective narrative.
- Tail-adaptive generation of random numbers from a gamma-order normal distribution using the Ziggurat algorithm with a multivariate extensionPublication . Kitsos, Christos P.; Oliveira, Amilcar; Ulrich, Eschcol Nyamsi; Leiva, Victor; Castro, CecíliaThe Ziggurat algorithm is a well-established rejection-sampling method designed for the efficient generation of pseudo-random numbers from unimodal distributions, particularly the standard normal. In this work, we extend and adapt the Ziggurat algorithm to enable the tail-adaptive generation of random numbers from the gamma-order generalized normal distribution |a flexible family characterized by a tail-shaping parameter that governs transitions between light, Gaussian, and heavy-tailed regimes. The resulting algorithm retains the computational speed of the original Ziggurat algorithm while supporting both univariate and multivariate implementations. This extension is especially relevant in simulation-intensive contexts, such as Bayesian modeling, quantitative nance, and machine learning. We provide the mathematical foundation, reproducible implementation details, and extensive benchmarking results that validate the method's efficiency and accuracy. A multivariate extension based on radial decomposition is also introduced, demonstrating the feasibility of generating random variables from symmetric multivariate distributions in practice. To illustrate the practical utility of the proposed algorithm, we present a comprehensive Monte Carlo simulation study evaluating performance across various shape and scale con gurations. Additionally, we apply the method to real-world data from biomedical signal processing, highlighting its robustness and adaptability to empirical settings where tail behavior plays a crucial role.
- Autoavaliação no subsistema de Ensino Superior Angolano: perspetivas de coordenadores de autoavaliaçãoPublication . Leite, Paulo; Sousa, Joana; Seabra, FilipaEm Angola, a cultura de avaliação da qualidade nas Instituições de Ensino Superior (IES) encontra-se em fase de consolidação, com iniciativas fragmentadas e algumas resistências por parte das instituições, apesar da existência de normativas legais que orientam esse processo. O presente estudo, apresentado de forma parcial nesta comunicação, visa compreender como as IES angolanas implementam o processo de autoavaliação para garantir a qualidade do ensino. A Lei n.º 32/20, de 12 de agosto, juntamente com o seu Decreto Presidencial n.º 203/18, de 30 de agosto, que estabelecem as regras para a Avaliação e Acreditação da Qualidade das Instituições de Ensino Superior, assim como o Decreto Executivo n.º 108/20, de 9 de março, que detalha o processo de autoavaliação das IES, e o Decreto Presidencial n.º 180/18, de 26 de junho, compõem a base legal que contextualiza este estudo. Paralelamente, obras de referência sobre a avaliação, como Capucho (2001); Pacheco et ai. (2020), e Da Silva (2016) fornecem o suporte teórico indispensável à análise realizada. A pesquisa caracteriza-se por uma metodologia qualitativa, recorrendo a entrevistas e à análise documental como técnicas de recolha de dados, com foco nos dirigentes dos gabinetes de garantia de qualidade, nos membros das Comissões de Autoavaliação. Os resultados do estudo indicam que as IES angolanas se encontram em processo de aprimoramento da autoavaliação, reconhecendo a sua importância para a garantia da qualidade do ensino. Espera-se que as IES utilizem os procedimentos de autoavaliação como ferramenta para o seu autoconhecimento e para a melhoria das suas práticas, alinhando o contexto do ensino superior angolano com as normas internacionais de avaliação e garantia da qualidade
- Escolas felizes: um estudo de casoPublication . Maria de Fátima Barreto; Seabra, Filipa; Gramaxo, Patrícia Leonor; Luís (Coord.)A felicidade nas escolas desempenha um papel crucial no bem-estar dos stakeholders que intervêm no processo de ensino e de aprendizagem e na construção de um ambiente educativo sustentável e de qualidade. A existência de ambientes de aprendizagem positivss, tornam a aprendizagem mais eficaz e duradoura (Seligman, 2008; 2011). Os alunos que frequentam escolas onde a felicidade é promovida apresentam um desempenho académico superior, maior envolvimento nas atividades escolares e um desenvolvimento emocional mais saudável (Gramaxo, 2023). Segundo Dias (2021) “há provas irrefutáveis de que as crianças e os jovens aprendem mais eficazmente se forem felizes no seu trabalho académico” (p. 158). As experiências de aprendizagem mais significativas ocorrem dentro e fora da sala de aula, através de metodologias inovadoras, com tecnologias digitais, trabalho em grupo, participação em projetos culturais e visitas de estudo. A existência de espaços de socialização bem estruturados, como recreios adequados às idades dos alunos, são aspetos fundamentais para a promoção da felicidade no contexto escolar (Gramaxo, 2023). Na presente comunicação, propomo-nos apresentar um plano de investigação centrado num estudo de caso. Ali, aplicaremos os questionários de avaliação da felicidade da escola a partir das perspectivas de vários stakeholders (pais/encarregados de educação, alunos e professores), que cruzaremos com um conhecimento mais aprofundado, com base em entrevistas, de aspetos que podem ser melhorados com vista a incrementar essa felicidade.
- Supervisão entre pares e relação pedagógica: contributos para a análise de uma relaçãoPublication . Peseiro, Oriana Garcia; Seabra, FilipaA relação entre professor e aluno apresenta-se como um fator determinante no processo de ensino e aprendizagem, na medida em que a interação entre ambos influencia diretamente o sucesso escolar, tornando a relação pedagógica um elemento central na prática docente. Enquanto dimensão reflexiva, a supervisão entre pares, entendida como uma troca de experiências e uma forma de colaboração, possibilita não só a reflexão, como a melhoria das práticas educativas. Na sequência das duas dimensões apresentadas, o presente estudo procura analisar os efeitos da supervisão entre pares na relação professor-aluno e problematizar a possível influência na qualidade do processo de ensino e aprendizagem. Metodologicamente, a investigação adota uma abordagem qualitativa, visando compreender as perceções dos participantes sobre as suas experiências. Nesse sentido, no estudo optou-se por um design fenomenológico, focado na descrição e interpretação das vivências dos participantes. Para a recolha de dados foram recolhidos e analisados documentos institucionais e projetos de supervisão/observação entre pares, e foram realizadas entrevistas semiestruturadas com coordenadores e participantes desses projetos de supervisão/observação entre pares, de dois Agrupamentos de Escolas que desenvolvem projetos nessa área. A subsequente análise de conteúdo revelou que, até o momento, os participantes não reconhecem a supervisão entre pares como um fator de melhoria da relação professor aluno. No entanto, a prática supervisiva mostrou-se relevante na promoção de mudanças nas ações pedagógicas, manifestando potencial para futuras transformações no ensino.
- Community of Practices (CoP) as a tool for successful waste managementPublication . Soares, M.; Santos, J. S.; Jacquinet, Marc; Ferreira, CéliaConventional approaches to waste management often struggle to address the complexity and interdependence of social, institutional, and environmental dimensions. The increasing complexity of urban waste systems and the transition towards circular economy models underscore the need for collaborative, knowledge-driven approaches. Communities of Practice (CoP) are widely recognised in literature as promising instruments for facilitating innovation and collective action in multiple actions and subject domains. This paper explores the potential of CoPs as a tool for sustainable waste management. It presents a literature review, conducted using the SCOPUS database, which resulted after screening in a final corpus of 9 articles that was used for in-depth analysis. A systematic analytical framework was applied to each article of the final corpus to map geographical location, the specific waste stream addressed (e.g., municipal, industrial, hazardous), the typology of actors involved (e.g., technicians, policymakers, residents, NGOs, outcomes and challenges. Eight CoP related to waste were identified, covering a broad geographical spectrum that included Asia, Africa, Europe, Latin America, and Oceania. These CoPs operated through diverse dynamics, ranging from grassroots community initiatives and hybrid digital–in-person interactions to formalised international expert networks. Learning processes combined peer exchange, experiential learning, and knowledge co-production across institutional and citizen groups. Thematic focuses varied from household and organic waste to hazardous, radioactive, and recycling systems. A temporal analysis reveals that applications of CoPs in waste management have expanded since 2019, mirroring the global rise of participatory and circular economy approaches. These reviewd cases illustrate the ability of CoPs to act as strategic knowledge infrastructures, aligning stakeholders, co-producing actionable solutions, and contributing to measurable gains such as higher recycling rates, reduced contamination, and improved regulatory coherence. The findings position CoPs as a promising instrument for participatory governance and collective problem-solving in the pursuit of sustainable waste management.
- Cases on effective digital marketing for competitive organizationsPublication . Santos, Sara; Santos, José Duarte; Pires, Paulo Botelho; Pereira, Inês Veiga; IGI GlobalDigital marketing plays a significant role in promoting the competitiveness of organizations while bringing them closer to customers. However, it also represents a constant challenge for companies, which need to install capabilities capable of continually monitoring the evolutionary dynamics of digital marketing, with particular emphasis on the technological sphere. Digital marketing has several intervention plans, particularly on communication, that use various communication channels and require specific monetization techniques. The vast amount of information available on the Internet, particularly on social networks, makes it difficult to capture consumers' attention. This requires digital marketing strategies in which content needs to be created according to the objectives and selected communication channels. As digital marketing cuts across different economic areas of society but also covers other areas, such as politics and religion, it is essential for those who are directly or indirectly linked to digital marketing to come into contact with examples, with case presentations of success and also of failure, which are duly contextualized in the theory that supported the decisions made by organizations. This book, “Cases on Effective Digital Marketing for Competitive Organizations”, main objective is to present several cases of companies/brands using digital marketing in different industries, allowing readers to develop/deepen knowledge and skills in the various dimensions of digital marketing, namely from a strategic, tactical and operational perspective. So, this book is ideal for (i) management and marketing academics and their students (undergraduate/graduate programs) who need to strengthen or dominate new concepts and know studies developed using quantitative or qualitative methodologies; (ii) researchers monitor conceptual developments and analyze the application of digital marketing through case studies; (iii) general managers, digital marketing managers, and marketers need more knowledge and skills to improve their competencies.