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Advisor(s)
Abstract(s)
A promoção da acessibilidade e inclusão nas instituições de Ensino Superior (IES) é um desafio
global, mas que é particularmente importante em regiões, como a América Latina. Nesta região,
as IES demonstram dificuldades em enquadrar os estudantes com necessidades educativas
especiais devido, fundamentalmente, aos diminutos recursos passíveis de ser alocados à
implementação de estratégias institucionais visando esse objetivo.
O projeto Asistencia tecnológica a la accesibilidad en la Educación Superior Virtual (EduTech),
cofinanciado pelo programa Eramus+ da União Europeia, visa minorar o problema da
acessibilidade tecnológica nessas instituições, auxiliando-as não apenas no estabelecimento de
unidades assistenciais tecnológicas de acessibilidade, replicáveis e adaptáveis de acordo com as
características das instituições, mas também a capacitar o pessoal envolvido nessas unidades
assistenciais. Todavia, o projeto possui, ainda, uma visão mais holística, entendendo o processo
de inclusão e participação dos estudantes do ensino superior de um modo mais abrangente,
incluindo o apoio à respetiva inserção socioprofissional, a qual procura igualmente dinamizar.
Description
Keywords
Acessibilidade Inclusão Equidade Educação superior Centros de ensino e aprendizagem
Citation
Teixeira, A. M., Paz, J., Pinto, M.C. T., Morgado, L., Francisco, M. (2022). EDUTECH − Asistencia Tecnológica a la accesibilidad en la Educación Superior Virtual, L. Morgado, M. L. Aires, F. Seabra, J. Paz,A. Rocha, A. (Orgs). Investigação e Inovação no LE@D: Atores e Projetos em 2021-2022, pp. 24-27, LE@D, Universidade Aberta. DOI: https://doi.org/10.34627/leadw.2022.3
Publisher
LE@D, Universidade Aberta