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A competencia escrita en español como lingua extranjera en el contexto digital: propusta de invetestigación en una universidad portuguesa
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| capítulo | 5.24 MB | Adobe PDF |
Advisor(s)
Abstract(s)
Se presenta un proyecto doctoral circunscrito al área de didáctica de lenguas extranjeras que busca
profundizar en la investigación sobre las herramientas digitales utilizadas por estudiantes
universitarios de español como lengua extranjera (ELE) en el contexto universitario portugués. Se
plantea explorar cómo los estudiantes integran (o no) los recursos lingüísticos digitales al escribir en
un contexto digital para mejorar sus textos en el nivel lingüístico. Se propone trabajar con un diseño
de investigación cuasiexperimental que proporcionará datos cuantitativos y cualitativos sobre la
influencia del uso de tales recursos digitales en sus textos escritos. Esta propuesta de investigación se
nutre de los aportes de disciplinas como la lingüística aplicada y análisis de errores e interlengua con
el fin de ofrecer un aporte a la didáctica de lenguas extranjeras, particularmente a la promoción de la
competencia escrita en español como lengua extranjera en el contexto universitario.
Description
Keywords
Competencia escrita Español como lengua extranjera TIC Eecursos lingüísticos digitales Estrategias lingüísticas digitales
Citation
Pereira, G.N., Morgado, L., Chenoll, A. (2022). A competencia escrita en Español como lingua extranjera en el contexto digital. Propusta de invetestigación en una universidad portuguesa, Morgado, L., Aires, M.L., Seabra, F., Paz, J. Rocha, A. (2022). Formação Avançada integrada no LE@D 2021-2022, pp.72-77, LE@D, Universidade Aberta, https://doi.org/10.34627/leadf.2022.5
Publisher
LE@D, Universidade Aberta