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Gestão e liderança da equipa multidisciplinar de apoio à educação inclusiva: desenvolvimento de uma escola inclusiva

2025Conference object Open access
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datacite.subject.fosCiências Sociais
datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdades
dc.contributor.authorOliveira, Susana Clara Monteiro
dc.contributor.authorHenriques, Susana
dc.contributor.authorAlmeida, Ana Patrícia
dc.contributor.editorLopes, Amélia
dc.contributor.editorPinho, Ana Sofia
dc.contributor.editorEstrela, Elsa
dc.contributor.editorBorges, Germano
dc.contributor.editorPalhares, Lucinda
dc.contributor.editorFigueiredo, Maria
dc.contributor.editorAbelha, Marta
dc.contributor.editorTavares de Sousa , Rita
dc.date.accessioned2026-01-07T12:36:57Z
dc.date.available2026-01-07T12:36:57Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractCom o intuito de investigar as dificuldades advindas dos reduzidos ou falta de meios e recursos humanos e organizacionais específicos que poderão obstaculizar a operacionalização da Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI), afetando o desenvolvimento de uma escola efetivamente inclusiva. Deste modo, objetiva-se compreender como a gestão e liderança da EMAEI promove uma cultura de escola que visa o desenvolvimento de uma Educação Inclusiva. Concretamente entender o processo de gestão e liderança da EMAEI e a sua influência na cultura e estrutura organizacional de uma escola promotora da inclusão e equidade, atendendo à diversidade discente. Relativamente à abordagem metodológica optar-se-á pelo método qualitativo, recorrendo à observação direta, inquérito por entrevista semiestruturada, entrevista Focus Groups e análise documental com o intuito de analisar, não só do ponto de vista estrutural, como é o caso da criação da EMAEI, mas também organizacional, como as escolas se adaptaram no sentido de conceder resposta educativa ao atual enquadramento legal. Por conseguinte, prevê-se que a investigação de mestrado em fase inicial de desenvolvimento permita perceber práticas, principais dificuldades, perceções dos atores educativos, influência na cultura de escola e desempenho organizacional adaptativo da escola com a incorporação da referida equipa multidisciplinar.por
dc.identifier.citationOliveira, S., Henriques, S., Almeida, A. P. (2025). Gestão e liderança da Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva: Desenvolvimento de uma escola inclusiva. In Amélia Lopes, Ana Sofia Pinho, Elsa Estrela, Germano Borges, Lucinda Palhares, Maria Figueiredo, Marta Abelha, Rita Tavares de Sousa (orgs), eBook de resumos do II Encontro: “A (Boa) Educação na escola: perspetivas, práticas e desafios”, p.92, Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
dc.identifier.isbn978-972-8614-19-5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/20679
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.publisherSociedade Portuguesa de Ciências da Educação
dc.relation.hasversionhttps://eu-central-1.linodeobjects.com/evt4-media/documents/E-book_Ba_educa%C3%A7%C3%A3o_escola.pdf
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducação inclusiva
dc.subjectOrganização escolar
dc.titleGestão e liderança da equipa multidisciplinar de apoio à educação inclusiva: desenvolvimento de uma escola inclusivapor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferenceDate2025
oaire.citation.endPage92
oaire.citation.startPage92
oaire.citation.titleeBook de resumos do II Encontro: “A (Boa) Educação na escola: perspetivas, práticas e desafios”
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameHenriques
person.familyNameAlmeida
person.givenNameSusana
person.givenNameAna Patrícia
person.identifier1730761
person.identifier.ciencia-id6411-F538-EA4A
person.identifier.ciencia-id8A16-E8FD-FBB0
person.identifier.orcid0000-0002-7506-1401
person.identifier.orcid0000-0001-5242-8285
person.identifier.scopus-author-id54420026300
relation.isAuthorOfPublication7cf0fcf3-cd6d-426c-be00-3579c1499dd9
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Ciências da Educação | Comunicações em congressos, conferências, seminários/Communications in congresses, conferences, seminars