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eLearning e Ciência Aberta: caminhos para a sustentabilidade

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Resumo(s)

Neste artigo refletimos sobre o impacto da Ciência Aberta e do Acesso Aberto no eLearning. Abordamos algumas medidas nacionais e internacionais e iniciativas institucionais com vista a implementação da Ciência Aberta, contextualizando e particularizando o caso de uma IES em Portugal.

Descrição

Palavras-chave

Educação a distância eLearning Ciência aberta Ensino superior Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Contexto Educativo

Citação

Projetos de investigação

Unidades organizacionais

Fascículo