Repository logo
 
Publication

CompetĂȘncias digitais de professores do ensino superior privado

2024Conference object Open access
Simple item page
datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdadespt_PT
dc.contributor.authorHenriques, Susana
dc.contributor.authorMoreira, J. AntĂłnio
dc.contributor.authorNunes, Catarina S.
dc.contributor.authorLemos, CĂĄtia
dc.contributor.authorValente, SĂłnia
dc.contributor.authorBarros, Daniela Melaré Vieira
dc.contributor.authorCaeiro, Lara
dc.contributor.authorNunes, Maria da Graça
dc.date.accessioned2024-02-20T12:15:43Z
dc.date.available2024-02-20T12:15:43Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractO reforço das competĂȘncias digitais dos docentes do ensino superior Ă© uma prioridade polĂ­tica e social no espaço europeu, e em particular em Portugal, que ganhou ainda maior relevĂąncia durante o Ășltimo ano, fortemente marcado pelo desenvolvimento das tecnologias inteligentes criativas de InteligĂȘncia Artificial. Neste sentido Portugal tem lançado uma sĂ©rie de iniciativas, como o Plano de Ação para a Transição Digital (Resolução do Conselho de Ministros n.Âș 30/2020) e o “skills for PĂłs-COVID CompetĂȘncias para o Futuro no Ensino Superior”, promovida pela Direção-Geral do Ensino Superior, que procuram reforçar essas competĂȘncias. No Ăąmbito desta iniciativa, a Universidade Aberta desenvolveu o projeto “EstratĂ©gias de acompanhamento da mudança interna, na transformação digital, na inovação e no bem-estar”. Nesta comunicação apresentamos os principais resultados obtidos junto de docentes de instituiçÔes de ensino superior privadas. A estratĂ©gia metodolĂłgica foi quantitativa, assente na aplicação de um inquĂ©rito por questionĂĄrio concebido pelo EU Science Hub (Serviço de CiĂȘncia e Conhecimento da ComissĂŁo Europeia), cuja componente principal se baseia numa ferramenta de autorreflexĂŁo - DigCompEdu CheckIn - desenvolvida com base no Quadro Europeu de CompetĂȘncia Digital para Educadores (DigCompEdu). No estudo em referĂȘncia utilizamos a versĂŁo do questionĂĄrio traduzido e validado para a população portuguesa por Dias-Trindade, Moreira e Nunes (2019). Os resultados permitiram identificar trĂȘs dimensĂ”es essenciais: (i) nĂ­veis de proficiĂȘncia e pontuaçÔes mĂ©dias globais dos docentes, (ii) nĂ­veis de proficiĂȘncia por ĂĄreas de competĂȘncia digital, e (iii) nĂ­veis de proficiĂȘncia por faixa etĂĄria, gĂ©nero, tempo de lecionação, tempo de utilização de tecnologias digitais e ambientes virtuais. A partir destes resultados Ă© possĂ­vel identificar, por um lado, necessidades de capacitação que permitam desenvolver as competĂȘncias digitais destes docentes e, por outro lado, os nĂ­veis de fluĂȘncia digital elevados e, por isso, com potencial de mobilização para a inovação das prĂĄticas docentes.pt_PT
dc.description.abstractStrengthening the digital skills of higher education teachers is a political and social priority in Europe, and especially in Portugal. It has become even more important in the last year, which has been marked by the development of intelligent creative technologies in the field of Artificial Intelligence. For this reason, Portugal has launched a series of initiatives, such as the Action Plan for the Digitalisation of Higher Education (Resolution of the Council of Ministers nÂș 30/2020) and the "Capacities for the future of post-COVID skills in higher education", sponsored by the General Directorate for Higher Education, that aim to strengthen these skills. As part of this initiative, the Open University developed the project "Strategies to accompany internal change in digital transformation, innovation and well-being". In this communication, we present the main results obtained from teachers in private higher education institutions. The methodological strategy was quantitative, based on the application of a questionnaire survey designed by the EU Science Hub (Science and Knowledge Service of the European Commission), the main component of which is based on a self-reflection tool - DigCompEdu CheckIn - developed based on the European Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu). In this study, we used the version of the questionnaire translated and validated for the Portuguese population by Dias-Trindade, Moreira and Nunes (2019). The results allowed us to identify three main dimensions: (i) proficiency levels and overall average scores of teachers, (ii) proficiency levels by areas of digital competence, and (iii) proficiency levels by age group, gender, length of teaching experience, length of use of digital technologies and virtual environments. These findings can be used to highlight training needs to develop these teachers' digital skills, as well as high levels of digital literacy, with potential for mobilising innovation in classroom practice.pt_PT
dc.description.sponsorshipPOCH-02-5312-FSE-000007pt_PT
dc.description.versionN/Apt_PT
dc.identifier.citationHenriques, S., Moreira, J. A., Nunes, C., Lemos, C., Valente, S., Barros, D., Caeiro, L., Nunes, M. G. (2024). CompetĂȘncias digitais de professores do ensino superior privado. X ConferĂȘncias IbĂ©rica de Inovação na Educação com TIC - ieTIC 2024.pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/15766
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUAbpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_PT
dc.subjectCompetĂȘncias digitais docentespt_PT
dc.subjectDigCompEdupt_PT
dc.subjectTransição digitalpt_PT
dc.subjectInovaçãopt_PT
dc.subjectDigital teaching skillspt_PT
dc.subjectDigital transitionpt_PT
dc.subjectInnovationpt_PT
dc.titleCompetĂȘncias digitais de professores do ensino superior privadopt_PT
dc.title.alternativeDigital skills of private faculty memberspt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCĂąmara de Lobos, RegiĂŁo AutĂłnoma da Madeirapt_PT
oaire.citation.titleX ConferĂȘncias IbĂ©rica de Inovação na Educação com TIC - ieTIC 2024pt_PT
person.familyNameHenriques
person.familyNameMoreira
person.familyNameNunes
person.familyNameLemos
person.familyNameValente
person.familyNameBarros
person.familyNameCaeiro
person.givenNameSusana
person.givenNameJ. AntĂłnio
person.givenNameCatarina S.
person.givenNameCĂĄtia
person.givenNameSĂłnia
person.givenNameDaniela Melaré Vieira
person.givenNameLara
person.identifier1730761
person.identifier.ciencia-id6411-F538-EA4A
person.identifier.ciencia-id2B14-ACE3-6C96
person.identifier.ciencia-id691F-CDC2-E26A
person.identifier.ciencia-id9816-CD38-A892
person.identifier.ciencia-idF216-7F22-733D
person.identifier.ciencia-id2511-BF94-D07F
person.identifier.orcid0000-0002-7506-1401
person.identifier.orcid0000-0003-0147-0592
person.identifier.orcid0000-0002-8357-0994
person.identifier.orcid0009-0003-2948-6446
person.identifier.orcid0000-0002-4021-8122
person.identifier.orcid0000-0002-1412-2231
person.identifier.orcid0009-0007-4484-8096
person.identifier.scopus-author-id54420026300
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication7cf0fcf3-cd6d-426c-be00-3579c1499dd9
relation.isAuthorOfPublicationda2ca531-e45f-48fe-bafe-1151cfa6dd85
relation.isAuthorOfPublicationcc3069ec-f930-455f-9226-b77e5d2dc14b
relation.isAuthorOfPublicationfeef31c0-3ee1-44fb-bcac-0b15bdefbe7f
relation.isAuthorOfPublicatione0bcc89a-252b-44c2-8bc7-e2a3db2dcc89
relation.isAuthorOfPublication8412414c-c008-47c0-a225-d40d97c6900c
relation.isAuthorOfPublication2a406a78-7aae-4336-9dca-71f1e6ca8f3a
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoverycc3069ec-f930-455f-9226-b77e5d2dc14b

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
Thumbnail Image
Name:
CompetĂȘnicas digitais ES privado - ieTIC24 (1).pdf
Size:
1.3 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Thumbnail Image
Name:
Resumo - CompetĂȘncias digitais de professores do ensino superior privado (1).pdf
Size:
117.28 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.97 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

CiĂȘncias da Educação | ComunicaçÔes em congressos, conferĂȘncias, seminĂĄrios/Communications in congresses, conferences, seminars
Centro de Estudos Globais | ComunicaçÔes em congressos, conferĂȘncias e seminĂĄrios / Communications in congresses, conferences and seminars
LE@D - LaboratĂłrio de Educação a DistĂąncia e Elearning | ComunicaçÔes em congressos, conferĂȘncias, seminĂĄrios / Communications