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O percurso da gestão de uma escola pública em Portugal no caminho para a autonomia
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Abstract(s)
Face às mudanças impulsionadas pela sociedade do conhecimento e da globalização, é
exigida uma nova postura, uma melhoria no serviço público prestado, através da capacidade de intervenção do órgão de gestão e administração – o director, sujeito não apenas de maior autonomia, mas também de maior responsabilidade individual expressa pelo conceito de prestação de contas ou accountability.
Esta autonomia deve corresponder a maior responsabilização, que se exprime na auto-organização da escola, na criação de estruturas operacionais, de coordenação e supervisão pedagógica que funcione em condições de equidade e qualidade. São necessárias pessoas que ponham as ideias em prática, que construam um ideário que se concretize num projecto para a escola, pois entramos numa “nova era” mais exigente
que no passado. Perante a diversidade de desafios e tarefas que se prevêem, é de um bom desempenho que a escola necessita (Decreto-Lei n.º 75/2008).
A presente comunicação expõe
parcialmente os resultados de
uma dissertação de Mestrado em
Administração e Planificação da
Educação, em fase de conclusão, sobre
o conhecimento da acção dos directores
de escolas públicas do ensino básico e
secundário em Portugal, caracterizando
a forma como desempenham os seus
cargos, identificando as suas formas
de dirigir, avaliando os impactos
organizacionais daí decorrentes e a
influência que esta multiplicidade de
factores exerce na relação com os
docentes e a comunidade educativa mas também a forma como utilizam
a autonomia de que dispõem. Os
resultados agora apresentados decorrem
da aplicação de um inquérito por
questionário a (n=120) docentes de duas
escolas com ensino básico e secundário,
assim como entrevistas a (n=2) directores
com vista a analisar as percepções sobre
a gestão e autonomia das escolas.
Description
Congresso realizado no Instituto Politécnico da Guarda de 30 de Junho a 2 de Julho de 2011.
Keywords
Citation
Pires, M. J. & Seabra, F. B. (2011). O Percurso da Gestão de uma Escola Pública em Portugal no Caminho para a Autonomia. In. C. S. Reis & F. S. Neves (Orgs.). Livro de Atas XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Volume III (pp 49-53). Guarda: Instituto Politécnico da Guarda, Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto. (ISBN: 978-972-8681-35-7)
Publisher
Instituto Politécnico da Guarda. Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto