Metodologias de formação de formadores a distância: duas experiências europeias

Miranda, Rosa; Morgado, Lina; Pereira, Alda

http://hdl.handle.net/10400.2/1742

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Authors

Miranda, Rosa

Morgado, Lina

Pereira, Alda

Abstract(s)

Um dos desafios da educação no início do século XXI é a integração das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) de uma forma que resulte num valor acrescentado para o processo de aprendizagem. A educação de adultos pode ser pioneira neste campo, porque o seu grupo-alvo é perfeito para a utilização das TIC nas várias formas de ensino a distância. Contudo, iniciar o ensino a distância não é uma tarefa simples nem óbvia e exige uma preparação metódica. A educação a distância coloca novos desafios aos formadores requerendo destes para além das competências sobre o assunto que leccionam, outro tipo de competências como sejam: pedagógicas, sociais, organizacionais e tecnológicas. A formação de formadores tem de considerar estas novas questões e existe ainda alguma incerteza quanto às melhores metodologias a adoptar na formação de formadores para ensino a distância. Esta comunicação apresenta duas experiências europeias em que a equipa de investigadoras esteve recentemente envolvida sobre esta temática.

Keywords

Formação de formadores a distância Formação online Aduline Competência

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/1742

Citation

Miranda, Rosa; Morgado, Lina; Pereira, Alda - Metodologias de formação de formadores a distância: duas experiências europeias. In ACTAS DAS I JORNADAS INTERNACIONAIS DO CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO, 20 e 21 de Abril 2006. "Paradigmas Educacionais em Mudança". Lisboa: Universidade Aberta, cop. 2007, p. 1-12