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Publicação
Metodologias de formação de formadores a distância: duas experiências europeias
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Orientador(es)
Resumo(s)
Um dos desafios da educação no início do século XXI é a integração das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) de uma forma que resulte num valor acrescentado para o processo de aprendizagem. A educação de adultos pode ser pioneira neste campo, porque o seu grupo-alvo é perfeito para a utilização das TIC nas várias formas de ensino a distância. Contudo, iniciar o ensino a distância não é uma tarefa simples nem óbvia e exige uma preparação metódica.
A educação a distância coloca novos desafios aos formadores requerendo destes para além das competências sobre o assunto que leccionam, outro tipo de competências como sejam: pedagógicas, sociais, organizacionais e tecnológicas.
A formação de formadores tem de considerar estas novas questões e existe ainda alguma incerteza quanto às melhores metodologias a adoptar na formação de formadores para ensino a distância.
Esta comunicação apresenta duas experiências europeias em que a equipa de investigadoras esteve recentemente envolvida sobre esta temática.
Descrição
Palavras-chave
Formação de formadores a distância Formação online Aduline Competência
Contexto Educativo
Citação
Miranda, Rosa; Morgado, Lina; Pereira, Alda - Metodologias de formação de formadores a distância: duas experiências europeias. In ACTAS DAS I JORNADAS INTERNACIONAIS DO CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO, 20 e 21 de Abril 2006. "Paradigmas Educacionais em Mudança". Lisboa: Universidade Aberta, cop. 2007, p. 1-12
Editora
Universidade Aberta