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Publicação
Importância da formação do diretor no ensino particular: conceções dos docentes e dos diretores
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Orientador(es)
Resumo(s)
O Decreto-Lei nº75/2008 instituiu o cargo de director nas escolas públicas, embora sem impacto no ensino
particular, onde a direcção já era exercida por um director. Este paradoxo em torno do ensino particular: “marginalizado” (Estêvão, 1998) pelos normativos, paralelamente ao reconhecimento do seu valor socioeducativo, ao torná-lo modelo de reformas conducentes a uma maior autonomia e eficácia das escolas, impunha uma avaliação do modus operandi dos directores das escolas privadas, cujas competências são desenvolvidas numa lógica de prestação de contas perante a clientela e de mercado (Estêvão, 1998),
aproximando-se assim do que hoje se preconiza para a escola pública.
Descrição
Congresso realizado no Instituto Politécnico da Guarda de 30 de Junho a 2 de Julho de 2011.
Palavras-chave
Competências Director Ensino particular
Contexto Educativo
Citação
Machado, M. G. M. D., & Seabra, F. B. (2011). Importância da Formação do Diretor no Ensino Particular: Conceções dos docentes e dos diretores. In. C. S. Reis & F. S. Neves (Orgs.). Livro de Atas XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Volume I (pp. 99-104). Guarda: Instituto Politécnico da Guarda, Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto. (ISBN: 978-972-8681-35-7).
Editora
Instituto Politécnico da Guarda. Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto