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Gestão colaborativa nas escolas: experiências sobre o papel das Redes Ibero Americanas na Educação para a Saúde
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Advisor(s)
Abstract(s)
A educação para a saúde é complexa e, nas escolas envolve não apenas as equipas específicas,
mas também a gestão, o clima organizacional e os currículos. Neste contexto, entendemos a
gestão colaborativa como um modelo em que as lideranças escolares promovem o envolvimento
da comunidade escolar, assentam em processos comunicacionais abertos, são recetivas à
inovação. O trabalho em rede, potenciado pelas tecnologias digitais é um dos recursos destas
práticas colaborativas na gestão das escolas que, ao mesmo tempo, as reforçam. Assim, a
presente comunicação parte da assunção de que a gestão colaborativa assenta nas e sustenta as
redes de experiências ibero americanas que aqui analisamos. Seguindo uma estratégia
metodológica de natureza exploratória e qualitativa, analisamos numa perspetiva comparada as
políticas públicas que enquadram a educação para a saúde nas escolas. E analisamos duas
experiências realizadas em rede. Uma destas, numa escola municipal da rede Municipal de Ensino
de Salvador da Bahia, Brasil, pela abordagem preventiva e pelo modelo da educação para a saúde
que fundamenta o Programa de Promoção da Saúde na Escola, teve como objetivo elaborar o
projeto de intervenção, envolvendo a gestão colaborativa de dirigentes, professores,
representantes do conselho escolar e parcerias com o Centro de Referência da Assistência Social
(CRAS), Organizações Não Governamentais (ONG) e Projetos Sociais, Posto Médico e Conselho
Tutelar. A outra, dirigida às escolas dos 10 municípios que integram a Comunidade Intermunicipal
da Região de Leiria, envolvendo ainda a Fundación EDEX e a Universidade Aberta. O objetivo foi
o de capacitar quer os professores quer os técnicos municipais envolvidos no Plano Inovador de
Combate ao Insucesso Escolar. Os resultados permitem (re)pensar estratégias de educação para
a saúde em contexto escolar, a partir de estratégias de gestão colaborativa e em redes de
cooperação. Designadamente, permitem identificar os seguintes eixos principais: gestão
colaborativa em rede; colaboração, envolvimento e participação da comunidade escolar;
integração da educação para a saúde no currículo escolar; reforço da educação para a saúde
numa perspetiva comunitária.
Description
Keywords
Promoção e educação para a saúde Teorias Práticas Modelos Contextos Competências dos profissionais de educação para a saúde Gestão colaborativa
Citation
Bomfim, N. R., Correia, S. L. C. P., Henriques S., Rodrigues, E. (2023). Gestão colaborativa nas escolas: experiências sobre o papel das redes Ibero Americanas na Educação para a Saúde. In M. Coppi, M. Pequeno, H. Oliveira, F. Tirapicos, A. M. Cristóvão, J. Bonito (Coords.) V Congresso Nacional de Educação para a Saúde | Livro de Resumos (82). Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP | UE).
Publisher
Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP | UE)