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Comunidades virtuais de aprendizagem e competências-chave para o século XXI no ensino superior a distância

2020Journal article Open access
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dc.contributor.authorNunes, Catarina S.
dc.contributor.authorMoreira, J. António
dc.contributor.authorVieira, Cristina Pereira
dc.date.accessioned2021-01-15T17:14:31Z
dc.date.available2021-01-15T17:14:31Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractNum mundo em constante mudança e com o surgimento da Internet abriram-se portas para uma sociedade digital em rede. Neste contexto, surgiram novos paradigmas, modelos, processos de comunicação educacional e novos ambientes de aprendizagem virtuais. Este artigo reflete acerca do papel que as comunidades virtuais de aprendizagem podem ter no desenvolvimento de Competências-chave para o estudante e cidadão do século XXI. A partir da unidade curricular de Estatística Aplicada às Ciências do Consumo, do Mestrado em Ciências do Consumo Alimentar, da Universidade Aberta, Portugal, procedemos a uma análise que se centra nas interações estabelecidas nos fóruns de discussão, tendo como referência o Modelo Pedagógico Virtual® da Universidade Aberta e o modelo Community of Inquiry. Os resultados revelam que as comunidades virtuais de aprendizagem podem ter efeitos muito positivos no desenvolvimento de competências-chave, tais como a comunicação, colaboração, pensamento crítico, criatividade e autonomia.pt_PT
dc.description.abstractAn ever-changing world and the dawn of the internet, opened the gates to a digitally networked society in which new paradigms, models, educational communication processes and new virtual learning scenarios have surfaced. This paper investigates the role that virtual learning communities can play in the development of key competences for students and citizens of the 21st century, considering the fifteen students in the course unit of Applied Statistics of the MSc degree in Food Consumer Sciences da Universidade Aberta, Portugal. The analysis focus on the interactions on he virtual classroom discussion forums having as a reference the Virtual Pedagogical Model of the Universidade Aberta and the Community of Inquiry model. The results show that virtual learning communities, can have positive effects on the development of key competences as communication, collaboration, critical thought, creativity, and autonomy.pt_PT
dc.description.abstract.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationC.S. Nunes, J .A. Moreira, and C. P. Vieira (2020) “Comunidades Virtuais de Aprendizagem e Competências-Chave para o Século XXI no Ensino Superior a Distância” EducaOnline 14(2): 1-21pt_PT
dc.identifier.issn1983-2664
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/10413
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro – Escola de Comunicação – Escola de Belas Artes Laboratório de Pesquisa em Tecnologias da Informação e da Comunicação – LATEC/UFRJpt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/10413/1/1093-2343-1-SM.pdfpt_PT
dc.subjectEducação onlinept_PT
dc.subjectComunidades virtuaispt_PT
dc.subjectFórunspt_PT
dc.subjectVirtual communitiespt_PT
dc.subjectKey competenciespt_PT
dc.subjectForumspt_PT
dc.subjectVirtual environmentpt_PT
dc.titleComunidades virtuais de aprendizagem e competências-chave para o século XXI no ensino superior a distânciapt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage21pt_PT
oaire.citation.startPage1pt_PT
oaire.citation.titleEducaOnlinept_PT
person.familyNameNunes
person.familyNameMoreira
person.familyNameVieira
person.givenNameCatarina S.
person.givenNameJ. António
person.givenNameCristina Pereira
person.identifier.ciencia-id691F-CDC2-E26A
person.identifier.ciencia-id2B14-ACE3-6C96
person.identifier.ciencia-id6613-FC42-397A
person.identifier.orcid0000-0002-8357-0994
person.identifier.orcid0000-0003-0147-0592
person.identifier.orcid0000-0002-5494-5371
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicationcc3069ec-f930-455f-9226-b77e5d2dc14b
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