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Orientador(es)
Resumo(s)
O trabalho tem como objetivo preencher uma lacuna relativa à identificação do modo como a temática dos Recursos Educacionais Abertos (REA) é apresentada nos repositórios institucionais portugueses representados no Diretório RCAAP - Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal. A investigação teve por base uma pesquisa exploratória-descritiva com abordagem quantitativa e qualitativa de modo a retratar os cenários evidenciados pelos repositórios portugueses. A recolha da informação foi efetuada em março de 2023 e a fonte de recolha de dados foi o Diretório RCAAP. Partindo dos referenciais teóricos sobre a temática, nomeadamente as recomendações da UNESCO, foi efetuada uma análise aos repositórios referenciados no Diretório RCAAP que permitiu: 1 - Identificar os repositórios com documentos classificados como “Recurso Educacional” 2 - Percecionar a diversidade de abordagens e de critérios relativas ao licenciamento, à organização e à disponibilização do acesso aos conteúdos. 3 - Avaliar o nível de compromisso dos repositórios portugueses para com o cumprimento das diretrizes definidas pela UNESCO para os Recursos Educacionais Abertos.
Descrição
Comunicação apresentada à 14ª Conferência Lusófona de Ciência Aberta, realizada em Natal, de 18-21 de setembro de 2023
Palavras-chave
Recursos educacionais abertos Repositórios Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal - RCAAP Educação aberta
Contexto Educativo
Citação
Carvalho, M., Bastos, G. (2023). Recursos Educacionais Abertos nos Repositórios RCAAP: panorama atual. 14ª Conferência Lusófona de Ciência Aberta