Percorrer por autor "Carvalho, Alda"
A mostrar 1 - 10 de 14
Resultados por página
Opções de ordenação
- Analysis of thoracic aortic aneurysm CTA scans using spatial statisticsPublication . Rodriguez, Katalina; Carvalho, Alda; Valente, Rodrigo; Xavier, José; Tomás, AntónioThis study leverages spatial statistics to analyze the spatial distribution of the aorta, aiming to better understand the biomechanical behavior of Ascending Thoracic Aortic Aneurysms (ATAA) and its impact on clinical outcomes. CTA angiography was performed on 87 ATAA patients. Experimental variograms were computed for various variables, such as maximum diameter, from which key parameters of interest were extracted. These parameters were then analyzed over time to assess temporal patterns. The goal of this analysis was to identify whether similar patterns or behaviors emerge in features from CTA scans of patients with aneurysms of similar sizes, ultimately aiming to statistically validate the quality of the CTA scans.
- An application of time series clustering using a combined distancePublication . Martins, Ana; Vaz, Daniel; Silva, Tiago; Cardoso, Margarida; Carvalho, Alda; Loja, AméliaClustering time series aims at uncovering diverse longitudinal patterns. In this study we analyse time series of various parameters collected atop wind turbines in a wind farm in Portugal. Considering wind data in clustering may reveal differences in operation between neighbouring turbines, due to their position relative to one another and to terrain features. In this work, we use an approach to wind speed time series clustering based on a convex combination of distance measures between time series. For visualizing the resulting groups, we propose a graphical representation, Distance Matrix, which is quite more informative than the classical Multidimensional Scaling (MDS) map. This representation allows for quick comparisons between pairs of turbines for (dis)similarities. Our approach provides distinct insights regarding the differences between time series, emphasizing differences in values (Euclidean distance), trends (Pearson-based distance), and cyclical behaviours (Euclidean distance between periodograms and/or autocorrelation structures). In most cases, we found two groups, which were not always coincident with the geographical groups, but the proposed approach could also find the rationale behind the clusters that were formed. The results obtained may help identifying undesirable aerodynamic loads that the blades of a particular wind turbine may be subjected to, thereby shortening its time in-service.
- Clinical prediction and spatial statistical analysis of ascending thoracic aortic aneurysm structurePublication . Rodriguez, Katalina; Carvalho, Alda; Valente, Rodrigo; Xavier, José; Tomás, AntónioThis study presents an analysis of data from patients with ascending thoracic aortic aneurysms (ATAAs). Two databases of 87 patients were available: one containing clinical variables and the other consisting of measurements of the maximum diameter taken along the ascending aorta. For the clinical database, both a supervised and an unsupervised learning method were applied to explore patterns within the data. On the other hand, for the ascending aorta dataset, experimental variograms were calculated, from which key parameters of interest were extracted. These parameters were then analyzed over time to assess temporal patterns. This analysis aimed to assess the emergence of similar patterns or behaviour in patients with aneurysms of comparable sizes. Based on the analyses conducted, the clinical variables with the greatest importance in surgical decision-making were identified, while the spatial statistical analysis revealed patterns that may be related to elasticity, stiffness, or deformations of the aorta
- Clustering of wind speed time series as a tool for wind farm diagnosisPublication . Martins, Ana; Vaz, Daniel; Silva, Tiago; Cardoso, Margarida; Carvalho, AldaIn several industrial fields, environmental and operational data are acquired with numerous purposes, potentially generating a huge quantity of data containing valuable information for management actions. This work proposes a methodology for clustering time series based on the K-medoids algorithm using a convex combination of different time series correlation metrics, the COMB distance. The multidimensional scaling procedure is used to enhance the visualization of the clustering results, and a matrix plot display is proposed as an efficient visualization tool to interpret the COMB distance components. This is a general-purpose methodology that is intended to ease time series interpretation; however, due to the relevance of the field, this study explores the clustering of time series judiciously collected from data of a wind farm located on a complex terrain. Using the COMB distance for wind speed time bands, clustering exposes operational similarities and dissimilarities among neighboring turbines which are influenced by the turbines’ relative positions and terrain features and regarding the direction of oncoming wind. In a significant number of cases, clustering does not coincide with the natural geographic grouping of the turbines. A novel representation of the contributing distances—the COMB distance matrix plot—provides a quick way to compare pairs of time bands (turbines) regarding various features.
- Experiências e trajetórias dos mestres e doutores da Universidade Aberta (2011- 2020)Publication . Abrantes, Pedro; Carvalho, Alda; Silva, Ana Paula; Bäckström, Bárbara; Seabra, Filipa; Falé, Isabel; Jacquinet, Marc; Ramos, Maria do Rosário; Magano, OlgaO presente relatório apresenta os primeiros resultados do inquérito aos mestres e doutorados da Universidade Aberta, com base no questionário aplicado entre março e abril de 2023, abrangendo os diplomados do 2.º e 3.º ciclos, entre 2011 e 2020. Foram obtidas 431 respostas, de um universo de 1375 graduados, o que corresponde a 31% dos mestres e 44% dos doutorados. Desta forma, o Observatório dos Percursos Profissionais e de Vida dos Diplomados da Universidade Aberta alarga o seu campo de análise, até ao momento centrado nas experiências e trajetórias dos licenciados da instituição, acompanhando também a estratégia da instituição para ampliar e consolidar a sua oferta pedagógica ao nível dos mestrados e doutoramentos.
- A importância do diploma no percurso profissional dos licenciados, mestres e doutores de uma instituição de ensino superior portuguêsPublication . Magano, Olga; Abrantes, Pedro; Ramos, Maria do Rosário; Carvalho, Alda; Jacquinet, MarcEm Portugal, assiste-se ao aumento da participação da população entre os 25 e 64 anos em educação e formação, esperando que se situe nos 47% até 2025 (INE, 2023). É expetável promover o acesso à educação, formação e aprendizagem ao longo da vida enquanto direito de todos os cidadãos (Pilar Europeu dos Direitos Sociais). Contudo, os esforços desenvolvidos ainda são insuficientes: em 2023 (INE, 2024) a taxa de escolaridade do ensino superior da população residente em Portugal com idade entre os 30 e os 64 anos era de 28,3%. Contribuir para o aumento da população com formação de ensino superior é uma função das instituições superiores de ensino, nomeadamente em relação a pessoas que não tiveram oportunidade de efetivar um processo de escolarização sem interrupções. Conhecer os perfis sociodemográficos dos diplomados dos vários ciclos de estudo, monitorizar a empregabilidade e disponibilizar um conjunto de dados que permitam compreender quem são os diplomados da instituição, quais são os seus projetos de futuro, assim como o impacto do diploma nas suas vidas pessoais e profissionais são objetivos estabelecidos pela instituição de ensino de suporte a esta análise. A finalidade desta comunicação é proceder a uma análise comparativa de resultados de inquéritos aplicados a diplomados de primeiro ciclo (desde 2011 a 2022 – 4 edições), com particular enfoque nos percursos profissionais e mobilidade social e também os resultados de um primeiro inquérito a mestres e doutorados. Tratando-se de um período temporal de mais de uma década, os resultados revelam os perfis de diplomados e percursos profissionais ricos e diversos. Confirma-se que a obtenção do diploma (de qualquer ciclo de estudos) é valorizada em termos de progressão nas carreiras, mudança de categoria profissional e estatuto social (Bourdieu, 1979; Bourdieu, 1989 [1977], Bourdieu & Passeron, 1983). Diploma, Ensino Superior, Percursos profissionais, mobilidade social
- Os licenciados em ciências sociais, na Universidade Aberta: Quem são? O que aprendem? Que caminhos prosseguem?Publication . Abrantes, Pedro; Carvalho, Alda; Jacquinet, Marc; Magano, Olga; Silva, Ana Paula; Ramos, Maria do Rosário; Associação Portuguesa de SociologiaA licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Aberta, realizada integralmente na modalidade de e-learning, tem acolhido um número crescente de estudantes, tendo nos últimos anos superado os 3000 estudantes matriculados, o que a torna a maior desta instituição e uma das maiores do país. A presente comunicação procura identificar e discutir os perfis de entrada dos estudantes, a experiência académica durante o curso e o impacto que a mesma tem nas suas disposições, competências e percursos de vida. O modelo de análise é orientado, por um lado, por estudos sobre as transformações em curso no ensino superior e na sua relação com o mercado de trabalho, focando-nos especificamente nas modalidades de ensino a distância, combinando-os com abordagens acerca da relação entre socialização e desigualdades, centradas particularmente no processo (biográfico) de (re)construção do sistema de disposições, competências e identidades, associado à realização de estudos superiores. Em termos empíricos, a análise irá incidir sobre as respostas a um questionário e a entrevistas, no âmbito do trabalho desenvolvido, desde 2015, no Observatório dos Percursos Profissionais e de Vida dos Diplomados da Universidade Aberta. Com este trabalho, procuramos contribuir para uma reflexão mais ampla sobre o ensino-aprendizagem das ciências sociais, nas sociedades contemporâneas, explorando vias para o seu reconhecimento e contínua atualização, com base nas experiências de vida daqueles que o têm procurado. O enfoque será nos estudantes que o frequentam já numa idade adulta, quase sempre em conciliação com um trabalho a tempo inteiro e outras responsabilidades pessoais e familiares, no contexto de percursos de aprendizagem ao longo da vida que, em Portugal, em comparação com outros países europeus, encontram ainda obstáculos e constrangimentos particularmente acentuados. O ensino a distância, estimulado pelo rápido avanço tecnológico, tem assim sido uma via de superação dessas dificuldades, mas não isenta de desafios, incluindo dúvidas persistentes quanto às competências efetivamente desenvolvidas pelos estudantes. Por seu lado, num contexto hiperespecializado, com a consolidação das ordens profissionais e a expansão de mestrados e doutoramentos temáticos, mas em que cada vez mais se clama por formações e competências “transversais”, discute-se a relevância de uma licenciatura numa área tão abrangente como Ciências Sociais.
- Percursos profissionais e de vida dos licenciados da UAbPublication . Abrantes, Pedro; Carvalho, Alda; Silva, Ana Paula; Bäckström, Bárbara; Seabra, Filipa; Falé, Isabel; Jacquinet, Marc; Ramos, Maria do Rosário; Magano, OlgaO presente relatório apresenta os primeiros resultados da 4.ª edição do questionário aos licenciados da Universidade Aberta, aplicado em 2023 e referente à coorte que concluiu este grau de ensino entre 2019 e 2021. Todos os graduados de licenciaturas na instituição foram convidados a responder, num total de 1310 diplomados, distribuídos por 12 ofertas formativas, tendo-se obtido 490 respostas, o que corresponde a uma taxa de resposta de 35,9%. Relativamente ao perfil sociodemográfico, constatamos uma ligeira prevalência do sexo feminino (53%), que se acentua nas faixas etárias mais jovens, ainda que seja muito variável entre cursos. A idade desta população é muito heterogénea, embora exista alguma concentração numa fase intermédia da vida ativa, com ingresso na licenciatura na faixa dos 35-45 e conclusão entre os 40 e os 50 anos. A larga maioria residia em Portugal (93%), com alguma concentração na Área Metropolitana de Lisboa (38%), ainda que existam contingentes significativos em todas as regiões do território nacional. Entre os restantes (em parte, provenientes de Portugal), destacam-se a Suíça, o Reino Unido, o Luxemburgo e Angola como países de residência. Em termos educativos, 77% apresentavam o ensino secundário com habilitação literária, enquanto 12% possuíam já um título de ensino superior (maioritariamente de outra instituição). Uma proporção considerável (36%) já havia frequentado o ensino superior sem ter obtido qualquer grau.
- Projetos e necessidades de formação dos licenciados da Universidade AbertaPublication . Ramos, Maria do Rosário; Abrantes, Pedro; Carvalho, Alda; Novo, Ana; Silva, Ana Paula; Bäckström, Bárbara; Jacquinet, Marc; Almeida, Ana Patrícia da Silva ; Magano, Olga
- Sidewalks of Lisbon and AzoresPublication . Carvalho, Alda; Santos, Carlos; Silva, Jorge; Teixeira, Ricardo; Fong, ChamberlainPart of the beauty of Lisbon and Azores lies under the feet of anyone who walks in the streets. Given their highly symmetrical nature, Portuguese sidewalk drawings are ideal to be analyzed geometrically. Furthermore, these drawings provide opportunities for promoting mathematical concepts through exhibitions, card decks, and other forms of dissemination.