| dc.contributor.author | Amante, LĆŗcia | |
| dc.contributor.author | Souza, Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Pinto, Maria do Carmo Teixeira | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-30T08:57:08Z | |
| dc.date.available | 2022-12-30T08:57:08Z | |
| dc.date.issued | 2022-10 | |
| dc.description | Textos para apoio ao MĆ³dulo 3 - EvaluaciĆ³n digital de aprendizajes do MOOC: El profesor do Sieclo XXI: Aprender a ensiƱar con tecnologĆas | pt_PT |
| dc.description.abstract | Los contextos de aprendizaje se han diversificado y ampliado, los recursos digitales se multiplican dĆa a dĆa, aprendemos de mĆŗltiples maneras y en mĆŗltiples lugares, pero tambiĆ©n hay que cambiar la pedagogĆa, porque sin este cambio la innovaciĆ³n tecnolĆ³gica servirĆ” de poco. Y, cambiar la pedagogĆa significa tambiĆ©n cambiar la forma de ver la evaluaciĆ³n, tradicionalmente muy vinculada a su funciĆ³n de control y mediciĆ³n y muy poco a su papel formativo. Podemos cambiar la forma de enseƱar, cambiar el papel meramente transmisor del profesor, apostando por un profesor que sea "arquitecto" de contextos de aprendizaje, un profesor que conduza a los alumnos en estos contextos, estimulando un proceso de aprendizaje significativo en el que participen activamente. Pero tambiĆ©n debemos cambiar la forma de evaluar. De nada sirve utilizar una pedagogĆa innovadora si al final nos encerramos en formas de evaluaciĆ³n tradicionales, desconectadas de la realidad, que evalĆŗan conocimientos vacĆos de significado y de su aplicaciĆ³n. Creemos que cambiar la perspectiva sobre la evaluaciĆ³n es, en gran medida, la clave para el cambio pedagĆ³gico mĆ”s amplio que tenemos que hacer. Necesitamos una pedagogĆa que estĆ© a la altura de los retos del siglo XXI y en la que enseƱar, mĆ”s que transmitir, sea llevar a los alumnos a aprender. Para ello, es fundamental una nueva Cultura de la EvaluaciĆ³n, que le presentamos en este mĆ³dulo. | pt_PT |
| dc.description.sponsorship | Erasmus + Programme of the European Union | |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/12863 | |
| dc.language.iso | spa | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Projeto Prof XXI | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | MOOC | pt_PT |
| dc.title | EvaluaciĆ³n digital de aprendizajes | pt_PT |
| dc.type | lecture | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.title | FROFXXI. El profesor del sieclo XXI: aprender a enseƱar con tecnologias digĆtales | pt_PT |
| person.familyName | Amante | |
| person.familyName | Batista de Souza | |
| person.familyName | Pinto | |
| person.givenName | LĆŗcia | |
| person.givenName | Elizabeth | |
| person.givenName | Maria do Carmo Teixeira | |
| person.identifier | https://scholar.google.pt/citations?user=66NLfKEAAAAJ&hl=pt-PT | |
| person.identifier.ciencia-id | 4511-5D40-4988 | |
| person.identifier.ciencia-id | 2F1F-7C37-99B0 | |
| person.identifier.ciencia-id | 1B1F-2287-94E6 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3210-7980 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-0723-5729 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5113-5851 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56560249400 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | lecture | pt_PT |
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