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Advisor(s)
Abstract(s)
Este trabalho tem o objetivo de investigar a formação docente para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem no contexto de uma escola particular de Educação Básica. Adota como pressuposto que o corpo docente, que configura esse cenário utiliza as TIC muito aquém da infraestrutura disponibilizada. Busca-se entender as necessidades dos professores para a implantação de um programa de formação mais eficiente. A pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo de caso realizado em uma escola particular do município de Vitória, Estado do Espírito Santo, e contou com a participação, por questionário, de 71% dos professores, além das entrevistas e aporte documental. A análise dos dados aponta, que apesar de um alto investimento em infraestrutura tecnológica realizada pela instituição, com atualizado Laboratório de Informática com eficiente acesso a internet, computadores e projetores nas salas de aula, várias salas com lousa digital e rede wireless disponível aos alunos, a formação dos professores não tem recebido investimentos suficientes. Maior periodicidade, atividades práticas por áreas e maior atenção ao segmento do ensino fundamental são indicações consistentes para o planejamento dos próximos programas de formação na instituição.
Description
Keywords
Formação docente TIC Informática educacional
Citation
Padovani, Márcio; Vieira, Márcia de Freitas - Professores e suas formações para o uso das TIC no cenário da escola particular: um estudo de caso. In Gava, T. B. S.; et al, org. - "Coletânea de Artigos sobre Informática na Educação [Em linha]: construções em curso". Serra: IFES, 2104. ISBN 9788582630488. Vol. 3, p. 165-178
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo