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- Grupos, redes e coletivos: um contributo para entender a teoria de Anderson e DronPublication . Rocha, Maria Antonieta; Pereira, AldaPropomo-nos refletir neste artigo acerca da Taxonomia dos Muitos defendida por Anderson e Dron. Considerando que Grupos, Redes, Coletivos, Comunidades Virtuais de Aprendizagem e Comunidades Virtuais de Prática povoam a Rede global, importa refletir acerca da caracterização apresentada pelos autores para estas novas estruturas organizacionais. De entre os diferentes autores isolámos Terry Anderson e Jon Dron que nos parecem apresentar – na sua Taxonomia dos Muitos – uma mais completa caracterização das granularidades agora existentes. Procuramos, pois, apresentar e discutir estas granularidades como novas formas de organização.
- Formação em MOODLE de professores de uma escola básica portuguesa: que efeitos na sua prática docente?Publication . Santos, José Rui; Gaspar, IvoneAs tecnologias de informação e comunicação, qual alquimia da modernidade, estão presentes de forma indelével e transversal a toda atividade humana, estranho seria pois que não estivessem na escola. A legislação portuguesa impõe aos educadores de infância e professores dos ensinos básico e secundário formação contínua cíclica como condição para progressão na carreira. Tal imposição, aliada à necessidade de formação em TIC, em particular sobre a plataforma Moodle, disponibilizada na quase totalidade das escolas portuguesas, e sentida pelos professores, faz com que proliferem as ações de formação sobre essa plataforma. Neste artigo, retratam-se os efeitos práticos de uma dessas ações, a partir da análise de dados recolhidos através de inquérito por questionário, onde as principais conclusões são a pouco significante relevância que os professores atribuem ao uso da Moodle enquanto plataforma de gestão de aprendizagem e que, com ou sem formação específica, a maioria apenas a usa para aceder à informação emanada das lideranças de topo e intermédias das escolas.
- Migração, tráfico de pessoas e trabalho domésticoPublication . Ramos, NatáliaO artigo destaca que os percursos migratórios são hoje mais complexos, feminizados, qualificados, internacionalizados e individualizados, atingindo todos os continentes, países, géneros, classes sociais e gerações. Considera que eles estão na origem de transformações identitárias, familiares, sociais, laborais, culturais e políticas, implicando os vários domínios da esfera pública e privada. Evidencia que, nas últimas décadas, assistimos não só ao crescimento e diversificação das migrações internacionais, principalmente femininas, como também à generalização e globalização do trabalho feminino migrante, com muitas mulheres migrantes a encontrar trabalho no serviço doméstico. Acrescenta que as migrações, particularmente femininas, o tráfico humano, bem como as desigualdades sociais, laborais e de género, constituem objeto de pesquisa e de preocupação dos Estados, de organismos nacionais e internacionais e das políticas públicas nos diferentes setores. Aponta que importa desenvolver uma abordagem integrada e multi/interdisciplinar das migrações, baseada nos direitos humanos fundamentais e em políticas públicas adequadas, reconhecendo a migração, nomeadamente feminina, como um fator essencial de desenvolvimento, mas também as vulnerabilidades, discriminações e exploração associadas.
- Construções com pronomes locativos (Loc) do tipo LocV e VLoc no PB e no PE: correspondências e distinçõesPublication . Oliveria, Mariangela Rios de; Batoréo, HannaO presente artigo tem por objectivo a descrição e a análise de expressões verbais formadas por pronomes locativos, interpretadas como instanciações de dois padrões construcionais, LocV e VLoc, a funcionar na conexão textual (como 'aí vem' e 'lá vai'), e na marcação discursiva (como 'vá lá' e 'olha aqui'). Procede-se à abordagem das referidas expressões no PB e no PE, focalizando correspondências e distinções. Sob a orientação teórica da linguística centrada no uso, com base no Funcionalismo e no Cognitivismo, na linha de Traugott e Trousdale (2013), Bybee (2010), Goldberg (2006), entre outros, constata-se que as duas variedades trilham caminhos análogos apesar de apresentarem distinções de uso. Os resultados apontam no sentido de que a gramaticalização de construções, a depender da norma – PB ou PE – , pode assumir traços mais específicos, com distinção de visibilidade e de ritmo ao nível das mudanças construcionais, em função das motivações pragmáticas e estruturais específicas.
- Média-arte digital : arte na era do artefacto digital/computacionalPublication . Marcos, AdéritoVivemos atualmente a denominada revolução tecnológica cujos contornos ou mesmo linhas futuras de desenvolvimento nos são ainda em larga medida desconhecidos fruto sobretudo da sua acelerada evolução que não cessa de nos surpreender com novos e imprevisíveis resultados. O computador pessoal, a rede Web, ou mesmo a massificação dos dispositivos móveis de informação e comunicação que hoje assistimos no mundo inteiro, são bons exemplos de marcos evolutivos da revolução tecnológica, em grande medida impensáveis há apenas uma ou duas gerações.
- Avaliação do potencial citotóxico e genotóxico de contaminantes de sedimentos do Estuário do Sado numa linha celular humanaPublication . Pinto, Miguel; Costa, Pedro M.; Louro, Henriqueta; Costa, Maria Helena; Lavinha, João; Caeiro, Sandra; Silva, Maria JoãoO presente estudo integra-se num projeto mais amplo que visa avaliar o risco ambiental – que inclui os riscos ecológicos e para a saúde humana - associado a este ambiente estuarino contaminado. Em particular, este estudo teve como objetivo caracterizar o potencial citotóxico e genotóxico de sedimentos colhidos em vários locais de pesca do Estuário do Sado numa linha celular humana, tendo em vista uma avaliação de eventuais efeitos nefastos para a saúde humana.
- Mulheres e mediaPublication . Magalhães, Sara I.; Alvarez, TeresaColetânea de textos que resultaram no Encontro Mulheres e Media organizada pela Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres, no âmbito da iniciativa "Reflexões no Alvito" promovida pela Plataforma Portuguesa dos Direitos das Mulheres. Integram esta coletânea textos sobre as primeiras mulheres jornalistas na imprensa escrita (de Isabel Ventura), as mulheres e os novos media (de Adriana Delgado), feminismo e espaço virtual (de Noa Wirth-Nogradi) e as representações do 8 de Março na imprensa escrita portuguesa (de Carla Cerqueira). A obra inclui igualmente uma síntese das questões debatidas «durante o Encontro, segundo a lógica que norteou as "Reflexões no Alvito".
- A saúde das mulheres imigrantes idosasPublication . Bäckström, Bárbara
- Digital art: devising master training in digital artsPublication . Marcos, AdéritoPresents some ideas about the creation of a master program in digital arts.
- Professores e suas formações para o uso das TIC no cenário da escola particular: um estudo de casoPublication . Padovani, Márcio; Vieira, Márcia de FreitasEste trabalho tem o objetivo de investigar a formação docente para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem no contexto de uma escola particular de Educação Básica. Adota como pressuposto que o corpo docente, que configura esse cenário utiliza as TIC muito aquém da infraestrutura disponibilizada. Busca-se entender as necessidades dos professores para a implantação de um programa de formação mais eficiente. A pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo de caso realizado em uma escola particular do município de Vitória, Estado do Espírito Santo, e contou com a participação, por questionário, de 71% dos professores, além das entrevistas e aporte documental. A análise dos dados aponta, que apesar de um alto investimento em infraestrutura tecnológica realizada pela instituição, com atualizado Laboratório de Informática com eficiente acesso a internet, computadores e projetores nas salas de aula, várias salas com lousa digital e rede wireless disponível aos alunos, a formação dos professores não tem recebido investimentos suficientes. Maior periodicidade, atividades práticas por áreas e maior atenção ao segmento do ensino fundamental são indicações consistentes para o planejamento dos próximos programas de formação na instituição.