Publicação
O uso das tecnologias no ensino das ciências: resultados preliminares de um estudo no âmbito de cursos de natureza profissionalizante
| dc.contributor.author | Costa, Henriqueta | |
| dc.contributor.author | Oliveira, Isolina | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-07T12:44:54Z | |
| dc.date.available | 2020-08-07T12:44:54Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Trabalho desenvolvido no âmbito do Doutoramento em Educação, especialidade de Liderança Educacional da Universidade Aberta integrado nas linhas de investigação da unidade de investigação Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D). | pt_PT |
| dc.description.abstract | Os alunos que frequentam hoje em dia o ensino secundário adquiriram já, ao longo da sua vida, no meio escolar e no ambiente familiar, importantes conhecimentos tecnológicos. O computador, a internet, o iPod ou os blogues são já parte do quotidiano destes jovens que se revêem nestes recursos. Assim, a literacia digital é, cada vez mais, uma realidade que entra todos os dias na escola em vez de um processo a ser iniciado por esta. Os jovens já são tecnológica e digitalmente literados cabendo à escola a responsabilidade de os tornar científica e matematicamente literados. A tecnologia e a ciência andam a par e a familiaridade dos alunos com a primeira pode e deve ser utilizada pelos professores para promover o desenvolvimento do gosto dos alunos pela segunda. A nossa investigação apresenta-se como um estudo de caso múltiplo constituído pelo estudo cruzado de três escolas da Região Autónoma da Madeira, uma escola urbana, com alunos de meios economicamente favorecidos e um quadro docente estável; uma escola suburbana, com alunos de meios económicos debilitados e um elevado número de docentes de Quadro de Zona Pedagógica e contratados e uma escola rural, com alunos provenientes quase exclusivamente de um meio rural e docentes de Quadro de Zona Pedagógica e contratados. Para desenvolver esta investigação foram realizadas entrevistas aos professores, observadas aulas e aplicados questionários em dois momentos, num primeiro momento só aos alunos e num segundo a alunos e professores. Nesta comunicação pretende-se apresentar e discutir resultados preliminares desta investigação. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Costa, H., Oliveira, I. (2012). O uso das tecnologias no ensino das ciências: resultados preliminares de um estudo no âmbito de cursos de natureza profissionalizante. In Matos, J. F. (orgs.). Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Lisboa | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-96999-8-4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/9942 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto de Educação da Universidade de Lisboa | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Recursos tecnológicos | pt_PT |
| dc.subject | Inovação | pt_PT |
| dc.subject | Literacia científica | pt_PT |
| dc.title | O uso das tecnologias no ensino das ciências: resultados preliminares de um estudo no âmbito de cursos de natureza profissionalizante | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 1782 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 1765 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação | pt_PT |
| person.familyName | Oliveira | |
| person.givenName | Isolina | |
| person.identifier.ciencia-id | 8D1A-DA51-38BA | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-7214-3655 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 8296254000 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | a7b4bd56-c6a6-4232-bb28-5f7255b4941c | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | a7b4bd56-c6a6-4232-bb28-5f7255b4941c |
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