Tópicos de fonética e fonologia do PE e o seu domínio entre os professores de PLE na China

Castelo, Adelina; Sun, Ye; Soares, Liliana; Li, Qinxue; Lu, Chunhui; Zhang, Chenlin; Wang, Xiaoyue

http://hdl.handle.net/10400.2/12010

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Castelo et al 2021-Actas_5_Forum_Internacional_Lingua_Portuguesa_China.pdf		1.22 MB	Adobe PDF	Download

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Um bom domínio da fonética e da fonologia de uma língua estrangeira é fundamental para garantir uma interação bem-sucedida com os outros falantes, evitando-se quer as falhas na comunicação, quer as desvantagens sociais ligadas a uma menor competência nesta área. Este bom domínio exige uma atenção específica dos aprendentes e dos professores ao longo de vários níveis de proficiência da língua, já que muitos desvios fonético-fonológicos se tendem a manter e numerosas dúvidas específicas apenas surgem quando existe já um conhecimento básico do funcionamento sonoro da língua. Tal significa que, para estimular um bom desenvolvimento da fonética e da fonologia, não basta conhecer as regras básicas de transposição de letras em sons (e vice-versa) ou ter uma pronúncia correta; o professor precisa de possuir um conhecimento mais aprofundado sobre a fonética e fonologia da língua em causa. Para estudar a situação dos professores de PLE na China relativamente a este requisito, foi concretizado o projeto de investigação “Conhecimentos de fonética e fonologia para professores de Português como Língua Estrangeira: sistematização e validação”. Nesta comunicação pretende-se apresentar alguns dos resultados desse projeto, mais especificamente: (i) que necessidades de conhecimento foram identificadas; (ii) que soluções se podem propor para essas necessidades. Assim sendo, a presente comunicação incluirá (i) uma introdução ao problema, (ii) a apresentação dos objetivos, (iii) a descrição da metodologia usada para recolher as informações relevantes através de um inquérito, (iv) os resultados desse inquérito, (v) a discussão de tais resultados e (vi) uma proposta de soluções para o problema. Essa proposta inclui uma breve apresentação do livro Fonética e fonologia para o ensino do Português como Língua Estrangeira e a exemplificação de como usá-lo para o esclarecimento de questões em torno da sílaba fonética e gráfica que foram identificadas como problemáticas para os professores de PLE na China.

Keywords

Ensino de português como língua estrangeira Fonética e fonologia Situação na China Formação de professores

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/12010

Citation

Castelo, Adelina, Sun, Ye, Soares, Liliana, Li, Qinxue, Lu, Chunhui, Zhang, Chenlin, & Wang, Xiaoyue (2021). Tópicos de fonética e fonologia do PE e o seu domínio entre os professores de PLE na China. In Zhang Yunfeng e Caio Christiano (orgs.). Atas do 5.º Fórum Internacional de Ensino e Estudos de Língua Portuguesa na China. Macau: Instituto Politécnico de Macau, pp. 97-107. (ISBN 978-99965-2-262-8)