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The adoption of cloud-based tools in MOOC settings: advantages and challenges

2018-10Journal article Open access
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dc.contributor.authorShehadeh, Amal
dc.contributor.authorAmado, Héctor
dc.contributor.authorMorales, Miguel
dc.contributor.authorHernández, Rocael
dc.contributor.authorGuetl, Christian
dc.date.accessioned2019-01-04T16:00:22Z
dc.date.available2019-01-04T16:00:22Z
dc.date.issued2018-10
dc.descriptionNúmero especial "Aprendizagem Aberta e Escalável: A Emergência de um Novo Paradigma Educacional"pt_PT
dc.description.abstractMOOCs have become a widely used form of online education offering open education. Cloud-based tools are broadly used for business and private purposes, and can also enrich learning experiences and engage learners. In this paper, we pursue the original ideal of c-MOOCs and explore the advantages and issues – on both the teaching and the technological dimensions - of using cloud-based tools in a MOOC setting. To this end we have conducted research as part of the MOOC Maker project combining a literature survey and the instrument of questionnaires among the project partners. Our findings reveal advantages, such as enlarging the variety of learning activities and outsourcing of services. The drawbacks include security and privacy issues plus the effort involved in administering several external tools.pt_PT
dc.description.abstractOs MOOCs tornaram-se uma forma amplamente utilizada de educação online que permite levar a cabo uma oferta de educação aberta. As ferramentas baseadas na nuvem, que são amplamente utilizadas para fins comerciais e particulares, também podem enriquecer as experiências de aprendizagem e promover o envolvimento dos estudantes. Neste artigo perseguimos o ideal original dos c-MOOCs e exploramos as vantagens e os problemas - tanto ao nível do ensino como no que diz respeito às dimensões tecnológicas - da utilização de ferramentas baseadas na nuvem num ambiente MOOC. Com esta finalidade, realizámos pesquisas (como parte do projeto MOOC Maker) combinando revisão de literatura e aplicação de questionários entre os parceiros do projeto. Os nossos resultados revelam vantagens, como ampliar a variedade de atividades de aprendizagem e a terceirização de serviços. As desvantagens incluem questões de segurança e privacidade, além do esforço envolvido na administração de várias ferramentas externas.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationShehadeh, Amal; [et. al.] - The adoption of cloud-based tools in MOOC settings: advantages and challenges. "RE@D – Revista de Educação a Distância e eLearning" [Em linha]. ISSN 2182-4967. Vol. 1, nº 1 (2018), p. 23-40pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.34627/vol1issNúmero%201pp23-40
dc.identifier.issn2182-4967
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/7823
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Aberta. Laboratório de Educação a Distância e Elearning (LE@D)pt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://revistas.rcaap.pt/index.php/lead_read/article/view/23216pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectCloud-based servicespt_PT
dc.subjectMassive online learningpt_PT
dc.subjectService compositionpt_PT
dc.subjectService orchestrationpt_PT
dc.subjectCompatibilitypt_PT
dc.subjectServiços baseados na nuvempt_PT
dc.subjectAprendizagem online massivapt_PT
dc.subjectComposição de serviçospt_PT
dc.subjectOrquestração de serviçospt_PT
dc.subjectCompatibilidadept_PT
dc.titleThe adoption of cloud-based tools in MOOC settings: advantages and challengespt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.endPage40pt_PT
oaire.citation.startPage23pt_PT
oaire.citation.titleRE@D - Revista de Educação a Distância e Elearningpt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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