Percepções de estudantes de pedagogia sobre a temática saúde como conteúdo contemporâneo transversal nas séries iniciais do Ensino Fundamental

Cancian, Queli Ghilardi; Gonçalves, Vitor; Moreira, J. António

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Percepções de estudantes de pedagogia sobre a temática saúde como conteúdo contemporâneo transversal nas séries iniciais do Ensino Fundamental

2024-07-04Journal article

dc.contributor.author	Cancian, Queli Ghilardi
dc.contributor.author	Gonçalves, Vitor
dc.contributor.author	Moreira, J. António
dc.date.accessioned	2024-12-30T13:12:02Z
dc.date.available	2024-12-30T13:12:02Z
dc.date.issued	2024-07-04
dc.description.abstract	O professor pedagogo é, pela natureza de sua atividade, um professor que assume cada vez mais um papel ativo no processo de ensino e de aprendizagem. Neste contexto polivalente, dentre os conteúdos ministrados nas séries iniciais estão também conteúdos orientados para a educação e a saúde. A partir desta constatação, o presente estudo teve como objetivo investigar as percepções dos estudantes de Pedagogia sobre o tema contemporâneo transversal saúde e a educação nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa de campo com uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva. Participaram da pesquisa vinte estudantes do curso de pedagogia de duas Instituições de Ensino Superior da região Oeste do Paraná, Brasil. Os resultados revelam que a maioria dos respondentes acredita na não dissociação entre saúde e educação, porém cerca de metade dos respondentes acreditam não estar preparados para ministrar atividades neste domínio.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Ghilardi Cancian, Q., Gonçalvez, V., & Moreira, J. A. (2024). Percepções de estudantes de Pedagogia sobre a temática saúde como conteúdo contemporâneo transversal nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Revista Internacional De Formação De Professores, e024010. Disponível a partir de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1734	pt_PT
dc.identifier.issn	2447-8288
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.2/17042
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Educação	pt_PT
dc.subject	Saúde	pt_PT
dc.subject	Saberes docentes	pt_PT
dc.subject	Education	pt_PT
dc.subject	Health	pt_PT
dc.subject	Teaching knowledge	pt_PT
dc.title	Percepções de estudantes de pedagogia sobre a temática saúde como conteúdo contemporâneo transversal nas séries iniciais do Ensino Fundamental	pt_PT
dc.title.alternative	Perceptions of pedagogy students on the topic of health as a contemporary transversal content in the initial grades of Elementary School	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Brasil	pt_PT
oaire.citation.endPage	19	pt_PT
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oaire.citation.title	Revista Internacional de Formação de Professores	pt_PT
oaire.citation.volume	9	pt_PT
person.familyName	Ghilardi Cancian
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person.identifier	G-5274-2012
person.identifier.ciencia-id	A310-FFD6-55A1
person.identifier.ciencia-id	2B14-ACE3-6C96
person.identifier.orcid	0000-0002-6135-1432
person.identifier.orcid	0000-0002-0645-6776
person.identifier.orcid	0000-0003-0147-0592
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
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