Microsoft Teams aplicado à docência: um curso de formação no uso de plataformas educativas em regime b-learning para o ensino básico e secundário

Costa, Luís Filipe de Amaral; Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Pestana, Filomena

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Microsoft Teams aplicado à docência: um curso de formação no uso de plataformas educativas em regime b-learning para o ensino básico e secundário

2021Conference object

dc.contributor.author	Costa, Luís Filipe de Amaral
dc.contributor.author	Cardoso, Teresa Margarida Loureiro
dc.contributor.author	Pestana, Filomena
dc.date.accessioned	2023-09-25T10:57:01Z
dc.date.available	2023-09-25T10:57:01Z
dc.date.issued	2021
dc.description	Produção científica integrada na investigação do Mestrado em Pedagogia do eLearning, curso do Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta, e no âmbito do LE@D, Laboratório de Educação a Distância e eLearning, Universidade Aberta.	pt_PT
dc.description.abstract	Na construção da sociedade moderna, em reação aos desenvolvimentos tecnológicos do final do séc. XX, foi reconhecida a necessidade de adaptar o sistema de ensino não apenas para a sua atualização, mas ainda para contribuir para a capacitação de cidadãos digitalmente competentes. O foco na formação inicial e contínua dos professores tenta, assim, e entre outras dimensões, refletir a grande responsabilidade destes profissionais, por exemplo, em dotar os seus alunos de competências adequadas ao século XXI. Para tal, acreditamos que cada docente deve ser igualmente um profissional competente e reflexivo, sobre as suas práticas e necessidades de formação. No ano de 2020, com a suspensão das atividades letivas presenciais e o Ensino Remoto de Emergência (ERE), ficou patente que as situações de modernização escolar dependeram, em larga parte, do empenho e dinamismo de alguns professores. Além disso, o sistema escolar demonstrou fragilidades, ao nível de uma adequada preparação para lidar com os constrangimentos do uso exclusivo de plataformas digitais, conjugadas com um modelo de ensino dependente de ferramentas e teorias tradicionalmente associadas ao e-learning. As dinâmicas que a comunidade escolar apresentou para ultrapassar as suas dificuldades e necessidades, aliado à vontade de reaproveitar os esforços despendidos para uma mudança do paradigma educativo, constituíram a base da nossa problemática de investigação, na qual pretendemos estudar práticas formativas e pedagógicas colaborativas com recurso ao e-learning. O nosso estudo foi orientado pela Metodologia de Projeto, incidindo este texto sobre a fase de execução, nomeadamente na ação de formação desenvolvida para professores do Ensino Básico e Secundário de um agrupamento de escolas da ilha de S. Miguel, Açores, com a finalidade de integrar a plataforma digital microsoft Teams nas suas práticas letivas. Este curso, destinado a dotar os docentes de competências técnicas, tecnológicas e pedagógicas no uso de ferramentas de e-learning, pretende ser um facilitador da transição digital no contexto da sala de aula, ao proporcionar a possibilidade de implementar um sistema b-learning, assim aproveitando o investimento realizado (humano e material) na ultrapassagem das diversas restrições provocadas pela COVID-19.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Costa, L.; Cardoso, T. & Pestana, F. (2021). Microsoft Teams aplicado à Docência: um curso de formação no uso de plataformas educativas em regime b-learning para o ensino básico e secundário. A. Silva, et al. (Edit). Livro de Resumos do 9.º Congresso Olhares sobre a Educação, pp. 64-65. Viseu: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viseu.	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-989-5443
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.2/14986
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Viseu	pt_PT
dc.relation.publisherversion	https://repositorio.ipv.pt/bitstream/10400.19/7185/1/2021_1.1__Livro_resumos_olhares_2021%281%29.pdf	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	pt_PT
dc.subject	Formação de professores	pt_PT
dc.subject	Projeto de intervenção educativa e pedagógica	pt_PT
dc.subject	Microsoft Teams	pt_PT
dc.subject	Blended learning	pt_PT
dc.subject	Açores	pt_PT
dc.title	Microsoft Teams aplicado à docência: um curso de formação no uso de plataformas educativas em regime b-learning para o ensino básico e secundário	pt_PT
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oaire.citation.conferencePlace	Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu	pt_PT
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oaire.citation.title	Livro de Resumos do 9.º Congresso Olhares Sobre a Educação	pt_PT
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person.identifier.orcid	0000-0003-3758-9050
person.identifier.orcid	0000-0002-7918-2358
person.identifier.orcid	0000-0003-3146-8792
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