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Flipped classroom e sala de aula interativa no ensino do inglês língua estrangeira: uma pesquisa-formação na cibercultura no 2º ciclo do ensino básico

2021Conference object Open access
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datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdadespt_PT
dc.contributor.authorOliveira, Eunice
dc.contributor.authorSantos, Edméa
dc.contributor.authorMorgado, Lina
dc.date.accessioned2022-01-03T12:33:32Z
dc.date.available2022-01-03T12:33:32Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO presente texto resulta da investigação realizada no âmbito do Mestrado em Pedagogia do e-learning. A metodologia de investigação pesquisa-formação na cibercultura permitiu-nos ser simultaneamente investigadores e professores. Procurámos responder à questão: pode a metodologia Flipped Classroom, aliada à Sala de Aula Interativa, potenciar a aprendizagem Inglês Língua Estrangeira no sexto ano do segundo ciclo do ensino básico? Para tal, desenvolvemos o dispositivo Flipped Mobile English Learning que combinou espaçostempos além dos convencionais, recursos educacionais diversificados e também uma sala de aula online na aplicação Edmodo. Através da análise dos dados da investigação emergiram as noções subsunçoras mediação pedagógica online, aprendizagem colaborativa, avaliação formativa e autorregulação das aprendizagens que se entrelaçaram e contribuíram para uma aprendizagem efetiva e interativa. Verificámos que não só desenvolvemos as competências comunicativa, intercultural e estratégica na aprendizagem do Inglês Língua Estrangeira como também possibilitámos o desenvolvimento do espírito crítico, da autonomia e até da autoria, competências necessárias ao perfil dos alunos do século XXI.pt_PT
dc.description.abstractThe present text is the result of research carried out in the scope of the Master's in eLearning Pedagogy. The research methodology research-training in cyberculture allowed us to be both researchers and teachers. We tried to answer the question: can the Flipped Classroom methodology, combined with the Interactive Classroom, enhance the learning of English as a Foreign Language in the sixth grade of the second cycle of basic education? We developed the Flipped Mobile English Learning research artifact that combined space-time beyond the conventional ones, diversified educational resources and an online classroom in the Edmodo application. Through the analysis of the research data, the sub-notions online pedagogical mediation, collaborative learning, formative assessment, and self-regulated learning emerged, all of which intertwined and contributed to effective and interactive learning. We found that we not only developed communicative, intercultural, and strategic competences in the learning of English as a foreign language, but also enabled the development of critical thinking, autonomy, and even authorship, which are necessary skills for the 21st century students' profile.pt_PT
dc.description.sponsorshipLE@D, Universidade Abertapt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationOliveira, E., Santos, E., Morgado, L. (2021). Flipped Classroom e Sala de Aula Interativa no Ensino do Inglês Língua Estrangeira: uma pesquisa-formação na cibercultura no 2º ciclo do Ensino Básico, Osório et al. (Orgs). Clallenges 2021.Desafios do Digital. Livro de Resumos, pp. 94-95, Braga: Universidade do Minhopt_PT
dc.identifier.isbn978-989-97374-9-5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/11583
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade do Minhopt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://www.nonio.uminho.pt/challenges/download/885/pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/pt_PT
dc.subjectEducação onlinept_PT
dc.subjectFlipped classroompt_PT
dc.subjectSala de aula interativapt_PT
dc.subjectInglês língua estrangeirapt_PT
dc.subjectPesquisa-formação na ciberculturapt_PT
dc.subjectOnline educationpt_PT
dc.subjectIteractive classroompt_PT
dc.subjectEnglish foreign languagept_PT
dc.subjectResearch-training in cyberculturept_PT
dc.titleFlipped classroom e sala de aula interativa no ensino do inglês língua estrangeira: uma pesquisa-formação na cibercultura no 2º ciclo do ensino básicopt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragapt_PT
oaire.citation.endPage95pt_PT
oaire.citation.startPage94pt_PT
oaire.citation.titleChallenges 2021. Desafios do Digital. Livro de Resumospt_PT
person.familyNameSantos
person.familyNameMorgado
person.givenNameEdméa
person.givenNameLina
person.identifier.ciencia-id391D-45CD-732C
person.identifier.ciencia-idDA1C-8D7A-8A82
person.identifier.orcid0000-0003-4978-9818
person.identifier.orcid0000-0002-4973-6727
person.identifier.ridD-3122-2012
person.identifier.scopus-author-id55980016200
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication6f3c0d13-2ad8-4dab-8ce1-2eb5290b44a6
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relation.isAuthorOfPublication176c0efa-4887-4890-adb3-24429d7f89cc
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