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Estudar na Universidade Aberta: perfis, experiências e percursos d@s licenciad@s (2011-2020)

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datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
dc.contributor.authorAbrantes, Pedro
dc.contributor.authorSilva, Ana Paula
dc.contributor.authorBäckström, Bárbara
dc.contributor.authorNeves, Claudia
dc.contributor.authorFalé, Isabel
dc.contributor.authorJacquinet, Marc
dc.contributor.authorRamos, Maria do Rosário
dc.contributor.authorMagano, Olga
dc.contributor.authorHenriques, Susana
dc.date.accessioned2023-11-28T12:42:02Z
dc.date.available2023-11-28T12:42:02Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractA presente publicação sistematiza os resultados obtidos em sucessivas edições do questionário aos licenciados da Universidade Aberta, abrangendo: os perfis sociodemográficos; as motivações, condições de estudo e resultados académicos; o grau de satisfação e balanço de competências; os impactos da licenciatura na vida profissional; e, por fim, os percursos académicos e projetos de futuro após a licenciatura. A análise agregada das três edições do questionário, levadas a cabo em 2015, 2018 e 2020, permite assim abarcar amostras representativas dos licenciados na instituição entre 2011 e 2018, sendo possível constatar muitos aspetos comuns e que constituem marcas da instituição, assim como algumas variações entre áreas de estudo e evoluções ao longo da última década.pt_PT
dc.description.abstractThis publication systematizes the data provided by the successive editions of the survey to Universidade Aberta graduates, including: socio-demographic profiles; motivations, study conditions and academic results; degree of satisfaction and skills balance; the impacts of the degree on professional life; and, finally, academic paths and future projects after graduation. The aggregate analysis of the three editions of the questionnaire, carried out in 2015, 2018 and 2020, allows us to cover representative samples of graduates between 2011 and 2018, making it possible to observe many common aspects that constitute institution hallmarks, as well as some variations between fields of study and evolutions over the last decade.
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationAbrantes, Pedro [et. al.] - Estudar na Universidade Aberta [Em linha]: perfis, experiências e percursos d@s licenciad@s (2011-2020). [Lisboa]: Universidade Aberta, 2023. 86 p. (eUAb. Documentos UAb). ISBN 978-972-674-957-8
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.34627/vy40-1j77
dc.identifier.isbn978-972-674-957-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/15204
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Abertapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/pt_PT
dc.subjectEnsino superiorpt_PT
dc.subjectEnsino a distânciapt_PT
dc.subjectSeguimento de diplomadospt_PT
dc.subjectEmpregabilidadept_PT
dc.subjectMobilidade socialpt_PT
dc.subjectHigher education
dc.subjecte-learning
dc.subjectGraduates’ follow-up
dc.subjectEmployability
dc.subjectSocial mobility
dc.titleEstudar na Universidade Aberta: perfis, experiências e percursos d@s licenciad@s (2011-2020)pt_PT
dc.title.alternativeTo study at Universidade Aberta: graduates’ profiles, experiences and pathways (2011-2020)
dc.typebook
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