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Múltiplas vozes sobre a construção do individual e do social no teatro para crianças

datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
dc.contributor.advisorMarques, Maria Emília Ricardo
dc.contributor.authorBastos, Glória
dc.date.accessioned2013-04-15T12:44:54Z
dc.date.available2013-04-15T12:44:54Z
dc.date.issued2002
dc.descriptionTese de Doutoramento em Estudos Portugueses na especialidade de Cultura Portuguesa apresentada à Universidade Abertapor
dc.description.abstractPrimeiro trabalho sobre o teatro para crianças em Portugal, na vertente de literatura dramática, este estudo pretende dar a conhecer uma área da cultura e da literatura portuguesas que tem permanecido na penumbra. Tratando-se de textos dramáticos, escritos para crianças, estamos perante duas características singulares que simultaneamente suscitam algumas questões e sugeriram caminhos a percorrer. Assim, poderemos colocar o problema de como é que o dispositivo enunciativo particular ao texto dramático, onde deparamos com um discurso / diálogo duplo (interior e exterior ao texto), se constrói tendo em atenção um destinatário específico, com características (psicológicas, linguísticas, etc.) não menos específicas. Outro ponto de problematização situa-se na forma como a tentação/tendência pedagógica e/ou moralizante que a literatura destinada aos mais novos tem revelado se poderá articular, em cada época, e de acordo com os núcleos culturais e ideológicos predominantes (ou não), com esse mesmo dispositivo Tudo isto introduz-nos, pois, numa multiplicidade de "vozes" e de "diálogos" – os internos e os externos às obras – que são examinados neste estudo. O trabalho organiza-se em redor de três momentos/tempos históricos que percorrem a totalidade da produção dramática para crianças, desde o final do século XIX até à atualidade. No percurso histórico e crítico que é traçado, identificam-se e analisam-se correntes e finalidades de escrita, interações culturais e literárias bem como as dominantes temático-estilísticas mais marcantes. Neste sentido, até ao final da Primeira República destacam-se os conjuntos temáticos centrados em torno dos núcleos família, escola e pátria. No período do Estado Novo a literatura dramática para crianças alinha com uma visão conservadora e imobilista da sociedade, emergindo, todavia, alguns elementos de inovação, nomeadamente com a programação desenvolvida no Teatro de D. Maria II pela Companhia de Amélia Rey Colaço/Robles Monteiro. Com o 25 de Abril de 1974, a literatura para os mais novos ganhou novos contornos e o teatro para crianças desenvolveu vertentes renovadas, tanto em termos temáticos como comunicativos. Lança-se ainda, nesta história e crítica do teatro para crianças, um olhar mais atento a estruturas e autores representativos de cada período analisado: Rita Chiappe Cadet, que escreve os primeiros textos dramáticos publicados para a infância; António Couto Viana, responsável pelo Teatro da Mocidade e depois pelo Teatro do Gerifalto (1956-1973); e finalmente, António Torrado, um dos autores mais consistentes no panorama atual do teatro para os mais novos.
dc.identifier.citationBastos, Glória - Múltiplas vozes sobre a construção do individual e do social no teatro para crianças [Em linha]. Lisboa : [s.n.], 2002. 2 vol.por
dc.identifier.tid101109032
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/2494
dc.language.isoporpor
dc.subjectHistória da literaturapor
dc.subjectSéculo XXpor
dc.subjectLiteratura infantilpor
dc.subjectTeatropor
dc.subjectRepúblicapor
dc.subjectEstado Novopor
dc.subjectEscritorespor
dc.subject25 de abril de 1974por
dc.subjectLiteratura juvenilpor
dc.subjectPortugalpor
dc.titleMúltiplas vozes sobre a construção do individual e do social no teatro para criançaspor
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication
person.familyNameBastos
person.givenNameGlória
person.identifier.ciencia-id7A18-34B1-BF8D
person.identifier.orcid0000-0002-1432-225X
person.identifier.scopus-author-id57073135900
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typedoctoralThesispor
relation.isAuthorOfPublication7e01b7b0-eb86-4f1e-aa03-1299802ba56b
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