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Publicação
Construção de uma comunidade de prática: dinâmicas de interação entre participantes
Autores
Amador, Filomena
Orientador(es)
Resumo(s)
No presente artigo propomo-nos analisar a evolução da dinâmica de interação entre participantes no processo de construção de uma Comunidade de Prática durante o período de um ano letivo (2014/ 2015). Este trabalho insere-se no quadro de um projeto de construção de uma Comunidade de Prática numa escola de ensino básico e secundário na Região Autónoma da Madeira. O nosso artigo tem como objetivo analisar as fases de desenvolvimento interno inerentes ao processo de construção da comunidade.
O quadro teórico de referência tem por base os conceitos de “liderança”, designadamente de “liderança pedagógica” e o conceito de “Comunidade de Prática” enquanto espaço de produção e construção de conhecimento. Por sua vez, a nossa opção metodológica recaiu na Investigação-Ação Participatória, entre outras razões, pelo facto de desempenharmos em simultâneo o papel de investigador e membro da comunidade em apreço.
Da análise dos dados disponíveis pudemos constatar que tem havido uma evolução na dinâmica das interações entre os participantes, parecendo confirmar-se o modelo segundo o qual existem diferentes fases e níveis de participação no âmbito das Comunidades de Prática.
Descrição
Colóquio realizado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, nos dias 2, 3 e 4 de Fevereiro de 2017.
Palavras-chave
Liderança pedagógica Comunidade de prática Investigação-ação participatória
Contexto Educativo
Citação
Sousa, Maria Luísa de; Amador, Filomena - Construção de uma comunidade de prática: dinâmicas de interação entre participantes. In Atas XXIV Colóquio AFIRSE Portugal, 2017, Lisboa - "A escola [Em linha]: dinâmicas e atores". Organização de J. Pinhal; et al. Lisboa: AFIRSE Portugal/Universidade de Lisboa. Instituto de Educação, 2018. ISBN 978-989-8272-31-7. 11 p.
Editora
AFIRSE/Universidade de Lisboa. Instituto de Educação