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Publication
Microblogging e aprendizagem ubíqua
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| 900.38 KB | Adobe PDF |
Advisor(s)
Abstract(s)
Neste simpósio, pretende-se apresentar e discutir práticas e resultados de investigação na utilização destes formatos em contextos de aprendizagem informal, não-formal e formal (neste caso, em diferentes ciclos de ensino) e o seu grande potencial em termos de inovação.
Pretende-se que o simpósio possibilite uma interação entre os oradores, participantes e o canal aberto com o Twitter criando uma dinâmica para fora da sala. Está, por isso, organizado do seguinte modo: cada orador efetua uma apresentação curta (7-10 minutos) sobre as suas práticas e a partilha dos resultados de investigação. Estas apresentações serão curtas de modo a proporcionar um espaço de debate e partilha de conhecimento e das práticas entre os participantes, bem como o diálogo aberto com a comunidade que acompanha o simpósio através do Twitter via hastag #microblog4edu. Serão ainda usados recursos de microblogging para potenciar a comunicação e interação entre os participantes na sala do simpósio e aquele que se encontram, fora da sala (lista no Twitter, o Storify, o Twitterfall).
The aim of this symposium is to present and discuss practices and research results in the use of these formats in informal, non-formal and formal learning contexts (in this case, in different educational cycles) and their great potential in terms of innovation. The symposium is intended to enable interaction between speakers, participants and the open Twitter channel, creating a dynamic outside the room. It is therefore organised as follows: each speaker will give a short presentation (7-10 minutes) on their practices and share research results. These presentations will be short in order to provide a space for debate and the sharing of knowledge and practices among the participants, as well as open dialogue with the community following the symposium on Twitter via the #microblog4edu hastag. Microblogging resources will also be used to boost communication and interaction between participants in the symposium room and those outside the room (Twitter list, Storify, Twitterfall).
The aim of this symposium is to present and discuss practices and research results in the use of these formats in informal, non-formal and formal learning contexts (in this case, in different educational cycles) and their great potential in terms of innovation. The symposium is intended to enable interaction between speakers, participants and the open Twitter channel, creating a dynamic outside the room. It is therefore organised as follows: each speaker will give a short presentation (7-10 minutes) on their practices and share research results. These presentations will be short in order to provide a space for debate and the sharing of knowledge and practices among the participants, as well as open dialogue with the community following the symposium on Twitter via the #microblog4edu hastag. Microblogging resources will also be used to boost communication and interaction between participants in the symposium room and those outside the room (Twitter list, Storify, Twitterfall).
Description
Este Simpósio teve o apoio do Mestrado em Pedagogia do eLearning (MPeL) e do Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D) da Universidade Aberta.
Keywords
Microblogging Aprendizagem online Partilha Publicação Web social PLN Twitter Tumblr Pinterest Vine Online learning Sharing Publishing Social web
Citation
Morgado, L., Noguera, I., Lopes, J., Leal, M.J., Silva, M.P., Spilker, M. J. (2014). Microblogging e Aprendizagem ubíqua, Simpósio VI TICEduca2014, Universidade de Lisboa
Publisher
Universidade de Lisboa