Publicação
Formando ciudadanía resiliente a través de las redes sociales: una experiencia innovadora en educación superior
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| dc.contributor.author | Nieto-Ramos, Marina | |
| dc.contributor.author | Puig-Gutiérrez, María | |
| dc.contributor.author | Rodríguez-Marín, Fátima | |
| dc.contributor.author | Pinto, Maribel | |
| dc.contributor.editor | Cabero-Almenara, Julio | |
| dc.contributor.editor | Palacios-Rodríguez, Antonio | |
| dc.contributor.editor | Montenegro-Rueda, Marta | |
| dc.contributor.editor | Fernández-Cerero, José | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-01T09:31:45Z | |
| dc.date.available | 2026-02-01T09:31:45Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | La crisis socioambiental que vivimos actualmente requiere de estrategias educativas innovadoras en la Educación Superior. En este trabajo presentamos una experiencia desarrollada durante el curso 2022-2023, con 38 estudiantes del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Sevilla. Las estudiantes trabajaron el impacto socioambiental de la alimentación humana usando Instagram como diario visual de aprendizaje. Los resultados nos muestran un alto grado de participación de las estudiantes, así como evidencias de una mejora en su nivel de alfabetización ambiental, principalmente vinculado a sus comportamientos proambientales, aunque con un marcado carácter individual. Todo esto nos permite concluir, como también lo hicieran otras investigaciones previas, que la red social Instagram puede ser una herramienta educativa, de evaluación y de investigación útil, que favorece la participación activa y el aprendizaje de los estudiantes sobre problemáticas socioambientales relevantes, promoviendo así una educación más comprometida con temáticas como la sostenibilidad y la justicia social. | por |
| dc.identifier.citation | Ramos, M. N., Puig Gutiérrez, M., Rodríguez Marín, F. & Dos Santos Miranda Pinto, M. (2024). Formando ciudadanía resiliente a través de las Redes sociales: Una experiencia innovadora en Educación Superior. In J. , P.-R. A. , M.-R. M. y F.-C. J. Cabero-Almenara (Ed.), Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas (pp. 812–815). EDUTEC´24. Grupo de Investigación Didáctica. https://idus.us.es/items/809ebcbc-ed17-4906-93e0-f25c2087c05c | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-16313-16-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/21098 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | EDUTEC´24 | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Formación inicial docente | |
| dc.subject | ||
| dc.subject | Ciudadanía resiliente | |
| dc.subject | Comportamiento proambientales | |
| dc.title | Formando ciudadanía resiliente a través de las redes sociales: una experiencia innovadora en educación superior | spa |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2024 | |
| oaire.citation.conferencePlace | Universidad de Sevilla | |
| oaire.citation.endPage | 815 | |
| oaire.citation.startPage | 812 | |
| oaire.citation.title | EDUTEC´24. Grupo de Investigación Didáctica | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Pinto | |
| person.givenName | Maribel | |
| person.identifier.ciencia-id | 661D-AAF8-B26D | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-0813-1497 | |
| person.identifier.rid | J-8828-2014 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57205359063 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 8b27fb82-55ae-47fb-bcf8-66fa2ce3ea0d | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 8b27fb82-55ae-47fb-bcf8-66fa2ce3ea0d |