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Publicação
Codificação como outra linguagem - ScratchJr no jardim de infância, no 1º e 2º ano do 1º ciclo do ensino básico: contributos da uma investigação desenvolvida em Portugal e em português
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Esta comunicação pretende apresentar o currículo do ScratchJr do jardim de infância ao
2º Ano do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB), Codificação como Outra Linguagem, que foi
traduzido para português por equipa de investigadores da Arcacomum Associação, no
âmbito de um projeto financiado pelo programa Scratch Education Collaborative (2022-
2024) do MIT Media Lab, da qual a associação beneficiou e que paralelamente teve o
apoio dos investigadores do Devtech Research Group e da Professora Marina Bers, para
validação de todo este processo de tradução do currículo (https://sites.bc.edu/codingasanotherlanguage/scratchjr-curricula-portuguese). A
primeira fase do projeto foi concluída em Maio de 2024, sendo que a partir de setembro
de 2024 se prevê um estudo piloto de implementação deste currículo em contextos
educativos em Portugal. Tencionamos neste artigo apresentar em linhas gerais, os
currículos desde pré-escolar e do 1º (CEB), de forma a explicitar como pode ser
conduzida uma integração curricular do ScratchJr em contextos educativos. Como
resultados apresentamos cada um dos currículos e as suas potencialidades a serem
aproveitadas e implementadas de forma transversal a diversas áreas curriculares.
Concluímos que, a possibilidade de ter traduzido este currículo para português irá
permitir integrar a programação por blocos, desde o pré-escolar.
Descrição
Palavras-chave
Codificação como outra linguagem Programação ScratchJr Pré-escolar 1º ciclo do ensino básico
Contexto Educativo
Citação
Maribel Santos Miranda-Pinto, & Marlene Fernandes. (2024). Codificação como Outra Linguagem - ScratchJr no Jardim de Infância, no 1o e 2o Ano do 1o Ciclo do Ensino Básico: Contributos da uma Investigação Desenvolvida em Portugal e em Português. In J. , P.-R. A. , M.-R. M. y F.-C. J. Cabero-Almenara (Ed.), Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas (pp. 685–690). EDUTEC´24. Grupo de Investigación Didáctica.
Editora
EDUTEC´24. Grupo de Investigación Didáctica.