Incorporar níveis educacionais na caracterização dos REAs

Nobre, Ana

http://hdl.handle.net/10400.2/6896

Utilize este identificador para referenciar este registo.

Nome:	Descrição:	Tamanho:	Formato:
Incorporar Níveis Educacionais na Caracterização dos REAs.pdf		510.64 KB	Adobe PDF	Ver/Abrir

Contacte-nos

Autores

Nobre, Ana

Resumo(s)

Dentro do âmbito da temática de Estilos de Aprendizagem, começamos por abordar a sociedade do conhecimento, a partilha fechada ou aberta dos REAs, a sua utilização e redistribuição. A um grupo de estudantes online do ensino superior português é proposto uma série de actividades relacionadas com a interação com o conteúdo. Pretende-se chegar a um melhor conhecimento da percepção desta interação levando a uma reflexão sobre o que são REAs e a sua reutilização. Seguimos as fases da abordagem investigativa de Design Based Research (DBR) ilustradas por Reeves (2006) e finalizamos com a identificação de alguns níveis de usos educacionais.

Descrição

Comunicação apresentada no VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, realizada no Instituto Politécnico de Bragança de 4-6 de julho de 2016

Palavras-chave

Recursos educacionais abertos DBR Níveis educacionais Sociedade do conhecimento

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/6896

Coleções

Ciências da Educação | Comunicações em congressos, conferências, seminários/Communications in congresses, conferences, seminars
LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning | Comunicações em congressos, conferências, seminários / Communications

Licença CC

cclicense-by

Ver registo completo