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Publicação
Tecnologias educacionais em rede e recursos educacionais abertos na formação de professores: utopia ou realidade
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Orientador(es)
Resumo(s)
O tema que envolve As Tecnologias Educacionais em Rede e Recursos Educacionais Abertos na Formação de Professores: utopia ou realidade?, de autoria das pesquisadoras, Teresa Cardoso, Filomena Pestana, Cândida Valpradinhos e Isabel Costa, constitui o capítulo três, com o objetivo de pontuar algumas proposições para o
contexto da formação de professores a partir da integração “curricular da Wikipédia, que pode ser entendida simultaneamente enquanto Recurso Educacional Aberto e como Prática Educacional Aberta”.
Descrição
Produção científica Integrada no âmbito de projeto da UID4372/FCT Laboratório de Educação a Distância e Elearning, Universidade Aberta.
Palavras-chave
Tecnologias educacionais em rede Recursos educacionais abertos Práticas educacionais abertas Formação de professores COVID-19
Contexto Educativo
Citação
Cardoso, T.; Pestana, F.; Valpadrinhos, C. & Costa, I. (2021). Tecnologias Educacionais em Rede e Recursos Educacionais Abertos na Formação de Professores: Utopia ou Realidade? In E. Mallman, A. Reginatto & T. Alberto (Org.). Formação de Professores: Políticas Públicas e Tecnologias Educacionais (Vol. 1), pp. 63-81. São Paulo: Pimenta Cultural.
Editora
Pimenta Cultural