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Rede WEIWER® e coreografias didaticas: o exemplo dos "Produtos de Aprendizagem" no TEDE

2023Book part Open access
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dc.contributor.authorGamez, Luciano
dc.contributor.authorPestana, Filomena
dc.contributor.authorCardoso, Teresa Margarida Loureiro
dc.date.accessioned2024-04-19T14:44:38Z
dc.date.available2024-04-19T14:44:38Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionProdução científica integrada no âmbito da Rede Académica Internacional WEIWER®, do LE@D, Laboratório de Educação a Distância e Elearning (UID4372/FCT), Universidade Aberta.pt_PT
dc.description.abstractAs Coreografias Didáticas enquanto estratégia pedagógica assumida nas disciplinas de “Ensino e Aprendizagem em Contextos Formais e Acadêmicos” e “Currículo, Cultura Escolar e Acadêmica”, do currículo do Curso Superior de Tecnologia em Design Educacional da Universidade Federal de São Paulo, foram secundadas pela integração curricular da Wikipédia. O ecossistema em que a Wikipédia se suporta permite trabalhar um vasto conjunto de competências educacionais, para diferentes públicos-alvo, em diferentes contextos educativos. Ademais, se entende a enciclopédia eletrônica da atualidade como um Recurso Educacional Aberto, que, consequentemente, se inscreve no movimento da Educação Aberta e em rede. Além disso, é catalisadora de Práticas Educacionais Abertas, assumindo-se como ponto de partida e estratégia de ensino e aprendizagem a um trabalho desenvolvido em parceria entre uma universidade brasileira e uma universidade portuguesa, ambas situadas no contexto formativo da Educação a Distância. Nesse âmbito, o capítulo apresenta, num primeiro momento, o suporte teórico fundamentado nas questões associadas à Educação Aberta, onde se inscreve a Rede Académica Internacional WEIWER®, e nela, a Wikipédia e o embasamento das Coreografias Didáticas com especial relevo para o último nível, “produtos de aprendizagem”, no caso alcançados no contexto da integração curricular da Wikipédia no ensino superior no Brasil, consubstanciando um exemplo de conexão entre a Rede WEIWER® e as Coreografias Didáticas.pt_PT
dc.description.abstractThe Didactic Choreographies as a pedagogical strategy assumed in the courses of “Teaching and Learning in Formal and Academic Contexts” and “Curriculum, School and Academic Culture, of the curriculum of the graduation programme in Technology in Educational Design at the Federal University of São Paulo, were supported by Wikipedia curriculum integration. The ecosystem on which Wikipedia is supported allows us to work on a vast set of educational skills, for different target audiences, in different educational contexts. Furthermore, today’s electronic encyclopedia is understood as an Open Educational Resource, which, consequently, is part of the Open and networked Education movement. Moreover, it is a catalyst for Open Educational Practices, assumed as a starting point and a teaching and learning strategy in a work developed in partnership between a Brazilian university and a Portuguese university, both pertaining to Distance Education. In this context, the chapter presents, at first, the theoretical support based on issues associated with Open Education, which includes the WEIWER® International Academic Network, and within it Wikipedia, and the basis of the Didactic Choreographies with special emphasis on the last level , “learning products”, in this case achieved in the context of the curricular integration of Wikipedia in higher education in Brazil, an example of the connection between the WEIWER® Network and the Didactic Choreographies.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationGames, L.; Pestana, F. & Cardoso, T.M.L. (2023). Rede WEIWER® e Coreografias Didaticas: o exemplo dos "Produtos de Aprendizagem" no TEDE. T.M.L. Cardoso (Org.), Educação: Saberes em Movimento, Saberes que Movimentam, Volume VII, Capítulo 3, pp. 23-35. Editora Artemis.pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.37572/EdArt_2811230863pt_PT
dc.identifier.isbn978-65-81701-08-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/15961
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherEditora Artemispt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://editoraartemis.com.br/catalogo/post/rede-weiwer-e-coreografias-didaticas-o-exemplo-dos-produtos-de-aprendizagem-no-tedept_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_PT
dc.subjectTecnologias educacionais em redept_PT
dc.subjectEducação abertapt_PT
dc.subjectWikipédiapt_PT
dc.subjectCoreografias didáticaspt_PT
dc.subjectRede Académica Internacional WEIWER®pt_PT
dc.subjectNetworked educational technologiespt_PT
dc.subjectOpen educationpt_PT
dc.subjectWikipediapt_PT
dc.subjectDidactic choreographiespt_PT
dc.subjectWEIWER® International Academic Networkpt_PT
dc.titleRede WEIWER® e coreografias didaticas: o exemplo dos "Produtos de Aprendizagem" no TEDEpt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCuritiba - PR (Brasil)pt_PT
oaire.citation.endPage35pt_PT
oaire.citation.startPage23pt_PT
oaire.citation.titleEducação: Saberes em Movimento, Saberes que Movimentampt_PT
oaire.citation.volumeVIpt_PT
person.familyNameGamez
person.familyNamePestana
person.familyNameCardoso
person.givenNameLuciano
person.givenNameFilomena
person.givenNameTeresa Margarida Loreiro
person.identifier893541
person.identifier.ciencia-id151A-5B81-C0F4
person.identifier.ciencia-idAA1A-4DCF-D85E
person.identifier.orcid0000-0002-0796-668X
person.identifier.orcid0000-0003-3146-8792
person.identifier.orcid0000-0002-7918-2358
person.identifier.ridV-3323-2018
person.identifier.scopus-author-id57086240100
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
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