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Publication
Modelos e tendências evolutivas nos sistemas educativos europeus: o impacto das TIC
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Advisor(s)
Abstract(s)
Os sistemas Educativo e Formativo assumem um papel central e de crescente importância numa sociedade cada vez mais complexa e exigente. Novos desafios surgem com a globalização, o envelhecimento da população, a emergência e utilização crescente das TIC e, por último, a necessidade de atualização e aquisição de competências numa transição para uma sociedade e economia baseadas no conhecimento. Desta realidade emergem modelos e tendências que espelham esta evolução. Uma destas tendências insere-se no âmbito da Sociedade em Rede, da Cibercultura, proporcionada na atualidade pelas TIC. Neste contexto emergem, entre outros, os Ambientes Virtuais, presentes a nível profissional, a nível académico e a nível pessoal. Assim, o foco farse-á no potencial que estes ambientes Virtuais possuem no contexto educativo/formativo – Ambientes Virtuais de Aprendizagem, nomeadamente, o potencial relativo à modalidade em blearning.
The Educational and Formative systems play a central role and of a growing importance in a more and more complex and demanding society. New challenges arise with the globalization, the aging society, the emergence and increasing use of the ICT and finally the need to update and the acquisition of skills in a transition to a society and economy based on knowledge. From this reality emerge models and trends that mirror this evolution. One of these trends is within the scope of the Network Society and the Cyberculture, nowadays provided by ICT. Hence, among others, emerge the Virtual Environments, present at a professional, academic and personal level. Therefore, the focus will be on the potential that these Virtual Environments have on the Educational and Formative context - Virtual Learning Environments, namely, the potential in the blearning modality.
The Educational and Formative systems play a central role and of a growing importance in a more and more complex and demanding society. New challenges arise with the globalization, the aging society, the emergence and increasing use of the ICT and finally the need to update and the acquisition of skills in a transition to a society and economy based on knowledge. From this reality emerge models and trends that mirror this evolution. One of these trends is within the scope of the Network Society and the Cyberculture, nowadays provided by ICT. Hence, among others, emerge the Virtual Environments, present at a professional, academic and personal level. Therefore, the focus will be on the potential that these Virtual Environments have on the Educational and Formative context - Virtual Learning Environments, namely, the potential in the blearning modality.
Description
Integrado em investigação do Mestrado em Supervisão Pedagógica, curso do Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta, e no âmbito do projeto da UID4372-LE@D, Laboratório de Educação a Distância e Elearning (Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior).
Keywords
Sistemas educativos TIC Ambientes virtuais de aprendizagem Blearning Educational systems ICT Virtual learning environments
Citation
Pestana, Filomena; Cardoso, Teresa - Modelos e tendências evolutivas nos sistemas educativos europeus: o impacto das TIC. In ticEDUCA2018. Congresso Internacional TIC e Educação, 5, Lisboa, 2018 - "Technogy Enhanced Learning" [Em linha]: livro de atas". Editado por Ana Pedro [et al.]. Lisboa: Universidade de Lisboa. Instituto de Educação, 2018. ISBN 978-989-8753-46-5. p. 1797-1807
Publisher
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa