A carregar...
Publicação
Metroidvania e educação: interseções possíveis em um mapa pouco explorado
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 442.21 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O objetivo deste trabalho é verificar se há presença dos jogos do subgênero metroidvania no contexto da educação e da Game-based Learning. Para isso, foi realizado um estudo das várias definições que circundam o subgênero metroidvania (e até a falta de consenso único sobre o que é de fato) que conduziu a um mapeamento bibliográfico que sugeriu uma lacuna de investigação no que diz respeito a pesquisas sobre esse tipo de jogo na sua interseção com a educação. Nas principais bases de dados acadêmicas que foram
consultadas, poucos registros sobre o subgênero foram encontrados e a busca retornou ainda menos resultados quando se pesquisou sobre jogos metroidvania na educação.
Levantada essa hipótese da lacuna de investigação sobre a temática, a revisão de literatura e o mapeamento resultado sugerem que atualmente poucos trabalhos se propõem a analisar, utilizar ou desenvolver jogos metroidvania (ou artefatos a partir deles) para contextos educativos. Alguns trabalhos encontrados nessas buscas iniciais sugerem alguma investigação, inclusive recente, que intersecciona os temas, trabalhos esses que serão objeto de estudo em novas investigações mais aprofundadas em decorrência desta pesquisa.
Descrição
Palavras-chave
Metroidvania Educação Aprendizagem baseada em jogos Game-based learning Gamificação
Contexto Educativo
Citação
Garcia, J.L. & Bidarra, J. (2024). Metroidvania e educação: interseções possíveis em um mapa pouco explorado. 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning (EJML 2024), 24-25 de maio, Universidade de Coimbra.
Editora
Universidade de Coimbra