Da retórica à literatura: a Reforma Pombalina como precursora do ensino de literatura no Brasil

Oliveira, Luiz Eduardo; Franco, José Eduardo; Pinto, Francisco Neto Pereira; Silva, Luiza Helena Oliveira da; Melo, Márcio Araújo de; Carvalho, Diógenes Buenos Aires de

http://hdl.handle.net/10400.2/13010

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Authors

Oliveira, Luiz Eduardo

Franco, José Eduardo

Pinto, Francisco Neto Pereira

Silva, Luiza Helena Oliveira da

Melo, Márcio Araújo de

Carvalho, Diógenes Buenos Aires de

Abstract(s)

A institucionalização do ensino da literatura, no Brasil, decorreu da inserção, no currículo escolar, da retórica e da poética, tal como foi definida e sistematizada por Verney e, alguns anos depois, regulamentada e instituída pelo Alvará pombalino de 1759. Dito de outro modo, as reformas pombalinas da instrução pública, num período muito fértil de publicações de Artes Poéticas, ao renovarem o ensino de retórica, relacionando-a a aspetos práticos da vida moderna e ampliando o cânone de autores e obras, preparou o caminho para a entrada da história literária no currículo das humanidades e, consequentemente, do ensino da literatura no século seguinte.