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Publicação
Dimensões de qualidade da EaD e do eLearning no Ensino Superior Moçambicano: implicações para a formação docente e inovação com inteligência artificial
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Resumo(s)
A EaD e o eLearning assumem-se, em Moçambique, como instrumentos essenciais para a democratização do acesso ao ensino superior, ainda que marcados por desafios estruturais associados à credibilidade académica, coerência pedagógica, inovação de conteúdos e robustez tecnológica. Apesar dos esforços do Conselho Nacional de Avaliação da Qualidade (CNAQ) e do Instituto Nacional de Educação a Distância (INED), evidenciam-se assimetrias significativas entre instituições e fragilidades persistentes que exigem referenciais de qualidade contextualizados. O presente estudo contribui para esse propósito, propondo um modelo de avaliação articulado com padrões internacionais, mas ajustado às realidades socioculturais e económicas moçambicanas, no quadro das transformações induzidas pela digitalização e pela IA na educação superior.
Descrição
Poster
Palavras-chave
Educação a Distância eLearning Inteligência Artificial Qualidade Moçambique
Contexto Educativo
Citação
Tumbo, D., Morgado, L. (2025). Dimensões de Qualidade da EaD e do eLearning no Ensino Superior Moçambicano: Implicações para a Formação Docente e Inovação com Inteligência Artificial, XIII Encontro de Instituições e Unidades de eLearning (eLIES), LE@D, Universidade Aberta. https://elies.pt/2025/comunicacoes-aceites,
Editora
LE@D, Universidade Aberta