A carregar...
Publicação
Práticas de e-learning e a sua relação com o mercado de trabalho: o caso da RIPE NCC
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| capítulo livro | 5.25 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Com o aumento do número de cursos online e a necessidade de
conhecimentos específicos para as tarefas e responsabilidades diárias dos
trabalhadores, tornou-se indispensável adaptar os cursos desenvolvidos
pelas organizações às necessidades dos trabalhadores, das empresas e
do mercado de trabalho. Seguindo uma lógica de work-based learning,
a RIPE NCC (Réseaux Internet Protocol Européens Network Coordina tion Centre), um dos cinco Registos Regionais de Internet, reconhecendo
uma lacuna no mercado de formação de profissionais na área de Redes
e Internet, criou a RIPE NCC Academy. A RIPE NCC Academy consiste
num Ambiente de Aprendizagem Virtual que utiliza o Moodle para criar
cursos abertos e grátis na área de redes e Internet. A pedagogia da RIPE
NCC Academy centra-se no aluno e na importância do apoio do tutor,
que acaba por ser uma das grandes mais valias do modelo seguido. Neste
artigo, exploramos a ligação entre os cursos online abertos, a necessidade
da pedagogia de work-based learning e a importância da sua adaptação ao
mercado de trabalho, utilizando como exemplo o modelo adotado pela
RIPE NCC Academy, as lições aprendidas e os desafios para a sua imple mentação.
Descrição
Palavras-chave
Work-based learning Práticas de elearning RIP-NCC Academy
Contexto Educativo
Citação
Brás, S., Teixeira, A. M. (2018). Práticas de E-Learning e a sua relação com o mercado de trabalho: o caso da RIPE NCC, In M. R. Duran, T. Amiel, C. Costa (Orgs). Utopias e distopias da tecnologia na educação a distância e aberta, pp.411-436, Unicamp & UFF
Editora
Unicamp & UFF
