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Advisor(s)
Abstract(s)
A educação a distância e em rede é um regime de aprendizagem
internacionalmente reconhecido e de qualidade, em particular, para fazer
face aos desafios emergentes na flexibilização do acesso ao conhecimento
na sociedade digital. A missão e programa de ação da Universidade Aberta
inscrevem-se nesta dimensão de valorização social não só da população
adulta mas também das mais jovens que, por razões de natureza pessoal e
decorrentes da sua atividade profissional, encontram na aprendizagem em
rede as condições para a sua inclusão nos processos de experiência e criação
de conhecimento.
Esta abordagem constitui o núcleo temático das reflexões que agora
apresentamos no conjunto dos textos que integram a presente publicação,
Práticas e Cenários de Inovação em Educação Online, e com a qual se dá
início à coleção Educação a Distância e eLearning, no âmbito do programa
editorial da Universidade Aberta.
Com esta publicação queremos partilhar a nossa experiência ao longo da qual
temos vindo a construir um pensamento sobre a modernidade da educação a
distância e a antecipação dos momentos do futuro. Um percurso de desafios
construído na mudança para a inovação na Educação.
A Universidade Aberta é fundadora desta modernidade enquanto única
instituição dedicada à educação a distância e eLearning no sistema de ensino
superior público português. A sua criação constituiu um momento ímpar na
visão estratégica para a mudança do pensamento e práticas da educação, a
qual tem vindo a ser construída não só através dos processos de qualificação
profissional e valorização social, mas também no desenvolvimento de
novas abordagens pedagógicas para a sustentabilidade da construção do
conhecimento em rede.
Os textos agora reunidos na presente publicação constituem a expressão
deste novo olhar para a educação a distância e em rede, nomeadamente na
valorização das novas abordagens para a elaboração de uma visão estratégica
da pedagogia na sociedade digital.
Para além dos atores das redes sociais e cognitivas da modernidade somos os
autores das narrativas digitais de aprendizagem e conhecimento. Esta é uma
condição para a sustentabilidade das redes de aprendizagem e conhecimento
na sociedade digital. A fluidez das redes digitais constitui uma nova expressão
dos processos de mediação na interação, e, através destes, uma nova forma
para a receção, criação e desenvolvimento do conhecimento na sociedade em
rede.
Este é o nosso ponto de observação dos cenários e contextos de educação
emergentes que partilhamos, agora, com a consciência de que é um trabalho
inacabado e sempre em desenvolvimento na procura da compreensão dos
processos e práticas na experiência e criação do conhecimento na sociedade
em rede.
A presente publicação foi construída a partir desta experiência e tem como
objetivo divulgar de uma forma sistematizada e organizada a variedade dos
percursos que se têm vindo a seguir na Universidade Aberta, reunindo um
conjunto de catorze textos que espelham a concretização do EaD-Online tanto
em domínios disciplinares diversificados como na participação em projetos
inovadores.
Na sua totalidade este volume contribui de forma inequívoca para o estado
da arte em educação a distância em Portugal, expondo diferentes modos de
responder aos desafios educativos que se têm vindo a colocar pela rápida
adoção das novas tecnologias.
Description
Keywords
Ensino a distância Universidade Aberta Elearning Ensino superior Educação em rede Portugal
Citation
Dias, Paulo; Moreira, Darlinda; Mendes, António Quintas, coord. - Práticas e cenários de inovação em educação online [Em linha]. Lisboa : Universidade Aberta, 2016. 419 p. (eUAb. Educação a Distância e eLearning; 2). ISBN 978-972-674-786-4
Publisher
Universidade Aberta