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Orientador(es)
Resumo(s)
Este Ă© o segundo e-book que resulta do processo de intervenção e investigação do projeto âQuem te viu e quem te vĂȘ (WAY)â, que tem vindo a ser desenvolvido numa parceria de trĂȘs Universidades (Universidade Aberta â LaboratĂłrio de Educação Ă DistĂąncia e e-Learning; Universidade do Porto â Faculdade de Psicologia e de CiĂȘncias da Educação â Centro de Investigação e Intervenção Educativas; e Universidade de TrĂĄs os Montes e Alto Douro), trĂȘs Agrupamentos de Escolas (Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco (FamalicĂŁo), Agrupamento de Escolas de Canas de Senhorim; Agrupamento de Escolas de RibeirĂŁo ( FamalicĂŁo) e uma Escola SecundĂĄria (Escolas de S. Pedro - Vila Real). O projeto foi financiado pela Fundação para a CiĂȘncia e a Tecnologia (referĂȘncia 2022.01025.PTDC).
Este e-book dĂĄ resposta Ă questĂŁo de saber como as disciplinas escolares contribuem especificamente para a capacitação da autorregulação das aprendizagens dos estudantes. DĂĄ ainda conta de como se tĂȘm explorado as estratĂ©gias desenhadas e promovidas pelos professores, de forma a discutir o seu potencial para permitir o essencial da mudança pedagĂłgica que o projeto pediu a todos, professores e alunos â que tornassem observĂĄveis e efetivamente observassem e dessem feedback sobre as tarefas de aprendizagem.
Descrição
Organização de: Ana Mouraz, Ana Cristina Torres e Rui Fonte
Palavras-chave
Autorregulação das aprendizagens Observação de pares Pråticas pedagógicas
Contexto Educativo
Citação
Mouraz, A; Torres,A. C. .; Fonte, R. (org.) (2026) âQuem te viu e quem te vĂȘ!â- O que fica do que foi. Universidade Aberta.[e-book]
