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Publicação
Educação e o currículo do empreendedorismo: uma revisão sistemática da literatura
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente estudo analisa a produção científica sobre a educação empreendedora com foco no currículo, a partir de uma revisão sistemática da literatura. A pesquisa foi realizada na base Scopus, contemplando publicações entre 2015 e 2021. O objetivo central foi mapear tendências, lacunas e contribuições dos estudos, respondendo à questão: como o currículo tem sido tratado nas pesquisas sobre educação empreendedora? O procedimento metodológico combinou análise bibliométrica e interpretação qualitativa, permitindo identificar padrões de publicação, redes de autores e principais abordagens teóricas. Os resultados evidenciam concentração geográfica da produção, prevalência de enfoques descritivos e limitada problematização crítica do currículo. Como contribuições, o estudo avança na compreensão do papel do currículo na consolidação da educação empreendedora, oferecendo implicações tanto para o desenvolvimento de políticas e práticas educacionais quanto para o aprofundamento do debate acadêmico.
The present study analyzes the scientific production on entrepreneurship education with a focus on the curriculum, based on a systematic literature review. The research was conducted using the Scopus database, covering publications between 2015 and 2021. The central objective was to map trends, gaps, and contributions of the studies, answering the question: how has the curriculum been addressed in entrepreneurship education research? The methodological procedure combined bibliometric analysis and qualitative interpretation, allowing for the identification of publication patterns, author networks, and the main theoretical approaches. The central objective was to map trends, gaps, and contributions of the studies, answering the question: how has the curriculum been addressed in entrepreneurship education research? The methodological procedure combined bibliometric analysis and qualitative interpretation, allowing for the identification of publication patterns, author networks, and main theoretical approaches
The present study analyzes the scientific production on entrepreneurship education with a focus on the curriculum, based on a systematic literature review. The research was conducted using the Scopus database, covering publications between 2015 and 2021. The central objective was to map trends, gaps, and contributions of the studies, answering the question: how has the curriculum been addressed in entrepreneurship education research? The methodological procedure combined bibliometric analysis and qualitative interpretation, allowing for the identification of publication patterns, author networks, and the main theoretical approaches. The central objective was to map trends, gaps, and contributions of the studies, answering the question: how has the curriculum been addressed in entrepreneurship education research? The methodological procedure combined bibliometric analysis and qualitative interpretation, allowing for the identification of publication patterns, author networks, and main theoretical approaches
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Palavras-chave
Ensino de empreendedorismo Análise bibliométrica Educação empreendedora Empreendedorismo Entrepreneurship teaching Bibliometric analysis Entrepreneurial education Entrepreneurship
Contexto Educativo
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SkillsResearch
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