"Para que é que serve a arte?” na inserção de jovens estrangeiros não acompanhados (JENA): estudo de caso de um curso EFA

Sousa, Lúcio; Seabra, Filipa; Abelha, Marta

http://hdl.handle.net/10400.2/20564

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Authors

Sousa, Lúcio

Seabra, Filipa

Abelha, Marta

Abstract(s)

O objetivo deste trabalho é analisar o modo como as práticas artísticas foram incorporadas como estratégia pedagógica num curso de Educação e Formação de Adultos (EFA) dirigido a jovens estrangeiros não acompanhados (JENA) e os resultados alcançados com a sua implementação na integração deste grupo de estudantes. O trabalho, de índole qualitativa, foi realizado através de observação no espaço escolar, com entrevistas a responsáveis do centro Qualifica e a duas docentes do curso, a mediadora da turma e a mediadora intercultural. Os principais resultados desta pesquisa ressaltam o caráter voluntarioso dos envolvidos, os dilemas que sentem no seu desenvolvimento, assim como o orgulho que sentem nos resultados alcançados, nomeadamente na capacitação social e pessoal dos envolvidos, estudantes e docentes. Todavia, este tipo de atividade está muito dependente da capacidade de preparar atempadamente o ano escolar, nomeadamente os recursos humanos afetos, e, em particular, a dependência, no caso das práticas artísticas, da possibilidade de dar continuidade ao trabalho.

Keywords

Práticas artísticas JENA Integração social e escolar

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/20564

Citation

Sousa, L., Seabra, F. & Abelha, M. (2025). “Para que é que serve a arte?” na inserção de jovens estrangeiros não acompanhados (JENA). Estudo de caso de um curso EFA. In: A. Mouraz, A., et al. (Org.). Aqui me Encontro – Estudos de caso (pp. 137-147). Universidade Aberta. ISBN: 978-972-674-988-2